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课题：圆的周长
难点名称：探究发现圆周率;目录;;圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。
;;直径为3cm;圆的周长与直径的关系;（3）请小朋友用自己喜欢的方式表示1秒的时间（用声音或动作）（学生自由表现）
答：她的钱够。
小结:先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。
四、教学目标：
师：刚才哪些小朋友数得比较准，你愿意上来表演一下吗？
③如果要给出公平一点的画法，可以怎么画？
(3)展示交流。强调只有相对应的量之间的比才能组成比例。
师：１秒钟的时间确实很短，但把握得好，不说是1秒，就是零点零几秒也可以创造出奇迹。
学生：两个问题中，两人的出发点、行走的方向不同，因此问题一的结果是相遇，问题二的结果是相互追及。
①秒针走5小格（从12到1）
如果一个城市有50万户家庭，每个家庭每年所用易拉罐的数量是60个，假如全部回收，这个城市1年能回收多少个易拉罐？
教学过程：
教师：这些不同点影响了什么？
教学难点：体验事件发生的可能性的大小与事物出现的数量有关。;;测量圆的周长—滚动法;测量圆的周长—滚动法;测量圆的周长—滚动法;测量圆的周长—滚动法;测量圆的周长—滚动法;测量圆的周长—滚动法;测量圆的周长—滚动法;;;;;;;圆的周长与直径的关系;;;祖
冲
之;圆周率;巩固练习;巩固练习;
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