人教A版必修3 2.2.1 第2课时 频率分布折线图和茎叶图 学案.pdfVIP

第2课时频率分布折线图和茎叶图

学习目标1.了解频率分布折线图和总体密度曲线的定义.2.理解茎叶图的概念，会画茎叶

图.3.了解频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图的各自特征，学会选择不同的方法分析

样本的分布，从而作出总体估计．

知识点一频率分布折线图和总体密度曲线

1．频率分布折线图

连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点，就得到频率分布折线图．

2．总体密度曲线

在样本频率分布直方图中，随着样本容量的增加，作图时所分的组数增加，组距减小，相应

的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线，统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线，它反

映了总体在各个范围内取值的百分比．

知识点二茎叶图

1．将所有两位数的十位数字作为茎，个位数字作为叶，茎相同者共用一个茎，茎按从小到大

的顺序从上向下列出，共茎的叶可以按从大到小(或从小到大)的顺序同行列出(也可以没有大

小顺序)．

2．茎叶图的优点与不足

(1)优点：一是原始数据信息在图中能够保留，所有数据信息都可以从茎叶图中得到；二是茎

叶图中的数据可以随时记录，随时添加，方便记录与表示．

(2)不足：当样本数据较多时，茎叶图就显得不太方便．

1．频率分布折线图就是总体密度曲线．(×)

2．对于两位数的茎叶图，中间的数字表示十位数，旁边的数字表示个位数．(√)

3．对于三位数的茎叶图，中间的数字表示百位数，旁边的数字表示十位和个位数．(×)

4．茎叶图只可以分析单组数据，不能对两组数据进行比较．(×)

题型一识读茎叶图

例1甲、乙两个班级各随机选出15名同学进行测验，成绩的茎叶图如图所示(单位：分)，

则甲班、乙班的最高成绩分别是________，从图中看，________班的平均成绩较高．

答案96,92乙

解析由茎叶图知甲班的最高成绩为96分，乙班的最高成绩为92分，再根据茎叶图的分布

特点知，乙班的成绩分布集中在下面，故乙班的平均成绩较高．

反思感悟(1)当数据是两位数时，十位上的数字为“茎”，个位上的数字为“叶”；如果是

三位数，通常把百位和十位部分作为“茎”，个位上的数字为“叶”；如果是小数，通常把

整数部分作为“茎”，小数部分作为“叶”．解题时要根据数据的特点合理地选择茎和叶．

(2)应用茎叶图对两组数据进行比较时，要从数据分布的对称性、稳定性等几方面来比较．

跟踪训练1(1)如图所示，茎叶图表示某城市一台自动售货机在16天内的销售额情况(单位：

元)，图中的数字7表示的意义是这台自动售货机该天的销售额为()

A．7元B．70元

C．27元D．72元

(2)甲、乙两名同学12次考试中数学成绩的茎叶图如图所示，则下列说法正确的是()

A．甲同学比乙同学发挥稳定，且平均成绩也比乙同学高

B．甲同学比乙同学发挥稳定，但平均成绩比乙同学低

C．乙同学比甲同学发挥稳定，且平均成绩也比甲同学高

D．乙同学比甲同学发挥稳定，但平均成绩比甲同学低

答案(1)C(2)C

解析(1)茎表示十位数字，叶表示个位数字，所以7表示27.

(2)由茎叶图的性质可知乙同学比甲同学发挥稳定，且平均成绩比甲同学高．

题型二茎叶图及其应用

命题角度1茎叶图的绘制

例2某良种培育基地正在培育一种小麦新品种A.将其与原有的一个优良品种B进行对照试

验．两种小麦各种植了25亩，所得亩产量数据(单位：千克)如下：

品种A：

357,359,367,368,375,388,392,399,400,405,412,414,415,421,423,423,427,430,430,434,443,445,

445,451,454.

品种B：

363,371,374,383,385,386,391,392,394,394,395,397,397,400,401,401,403,406,407,410,412,415,

416,422,430.

(1)画出茎叶图；

(2)用茎叶图处理现有的数据，有什么优点？

(3)通过观察茎叶图，对品种A与B的亩产量及其稳定性进行比较，得出统计结论．

解(1)茎叶图如图．

(2)样本容量不