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《送东阳马生序》课文阅读笔记

《送东阳马生序》课文阅读笔记1

只是仰望大鹏的展翅翱翔，却不见得它曾几次从险崖掉落进

深谷，折断双翼。我们总羡慕别人的华丽，却从未看过他们胜于

常人的努力。

冰天雪地的银白覆盖满茅草屋周围，一个小孩子正坐在四处

漏风的房子里刻苦抄书。那是几天前向别人借的，当日说好的期

限已经快到了，所以即使砚台中的墨汁已经冻得像冰一样坚固，

即使双手已没了温度，不能屈伸，他也一刻不敢停歇。抄完之后

顾不上外面恶劣的天气，送还人家。这就是之后被人称作明初诗

文三大家之一的宋濂。

华丽的文采辞藻，被人仰望的地位，谁能想到如此一个人有

过跑到百里外求学、足肤皲裂、四肢僵劲的辛酸？宋濂的家境贫

寒窘迫，却没有遏制住一颗爱知识、爱书的心。同舍学生神人般

的衣饰，没有勾起过他半丝自卑之心。

这大概就是专心吧！主一无适去做一件事，不求最梦想的结

果，只求最努力的过后的结晶和痛并欢乐的过程。

雏鹰不是撒开翅膀就能飞翔，历尽艰辛去坚持一颗渴望和热

爱的心方能搏击长空啊！

大人物的成功背后，常常有一个小人物不懈奋斗的故事。

《送东阳马生序》课文阅读笔记2

《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。*先叙述

作者青少年时求学的种.种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，

这样，我们不难就能够得出其中之一道理：一个人是否学有所成，

关键在于自我的专心与否。

我们从中能够看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中

无钱，向人借书，寒中抄录，而自我的学习态度是勤奋好学，刻

苦钻研，专心求学。所以，他之后有名望有地位，诗文成就高。

其实，学有所成并不必须要在顺境中、优越的社会年度中、

机遇中才能到达的，最重要的还是自我的态度。

外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的教师学唱歌和

弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有兴趣，学得比较好，教师看好

他，并想把自我毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其教师的

有所不一样，导致他听不懂、理解不了。所以，贝多芬在那时起，

在练习弹琴之余，还要学教师的语言，他很认真——一天有20

小时他都在学习。皇天不负有心人，2个月之后，他根本把该语

言学到七七八八了。这样一来，贝多芬就能够得到教师的指导，

最终在世界上有名的音乐家。

《送东阳马生序》课文阅读笔记3

拼尽全力地跑过去，虽然满身泥泞，却也无比精彩。

——题记

不明白你有没有听过这样一句话——“条条大路通罗马，而

有人却住在罗马。”

或许大家要说，这句话表达的是:每个人所处的生活环境、

家庭背景不一样，或许你努力奋斗了一辈子才得到的东西或是都

不曾得到的东西，别人生下来就已拥有。是的，每个人的起跑线

是不一样的，或许从一开始你就比别人落后了不知多少，或许你

又从一开始就注定跑可是别人。可是请你记住，那并不是你不努

力，不奋斗的理由。

看看*的作者——宋濂，他又是如何从一个买不起书的人，

成为明代的大学士，成为朱元璋口中的“开国文臣之首”呢？

瞧，细心翼翼地捧着“手自笔录”的书，他的思绪在坚挺的

文字中飞扬，拿着毛笔的手从不舍停息半刻，书页中塞满了解析、

注释。“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，细细低吟，仿佛正

置身于冰天雪地中，身旁是专注抄书的宋濂。茅草屋四面透风，

片片雪花落在纸页上，陪他共食这精神食粮。对知识的渴求令求

他忘了环境的艰苦，身体的伤痛……“宝剑锋从磨砺出，梅花香

自苦寒来”，或许正是幼时的艰苦环境，才让宋濂成长为伟大文

学家、史学家。

有时候，我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对教

师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和活力；父母不惜自我省

吃俭用，为我供给便利的学习条件，我却不知心存感激……与宋

濂相比，我自感有相当的距离，正如宋濂所言，我的学业没有大

的提高，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归于因于不

如宋濂专心和勤奋了，而我却又有什么理由不努力学习呢？是

的，并没有。

所以求学成功在于不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力在

于专心致志。成才的关键并不在于客观条件，而是在于自身的努

力。所以既然你没有生在罗马，那就靠自我的努力，在通往罗马

的泥泞的路上，把自我前行的足迹一个一个地印下，不也挺好的

嘛。

窗外的阵阵风声拉回了我的思绪，慢慢合上书页，感慨满溢

心间，无暇顾及窗外的景象，脑海闪过句句古文: