1.2同位角-内错角-同旁内角.ppt

让我们一起来归纳***1458bac21436587bac已知直线a、b被c所截，观察∠1与∠5的位置特征？145bac同位角截线c的同旁两直线a、b的同侧∠1与∠5是直线a、b被直线c所截形成的同位角.1458bac21436587bac15263748F你还发现哪些同位角？下列各图中与哪些是同位角？哪些不是？12()12（）（）12（）12完成学习单两条直线被第三条直线所截两个角有一条边共截线.同位角同旁内角内错角归纳形状边的特征FUZ21bac18765432例1：已知直线a,b被c所截，指出所有的同位角、内错角、同旁内角.ba187654329变式1：已知直线a,c被直线b所截，∠9与∠1是一对什么关系的角？∠9与∠3呢？319分离基本图形法直线a,c被直线b所截注意：上述三类关系角类似于对应角都是成对出现。不能说哪个角是同位角、内错角、同旁内角？变式2：∠9与∠2是哪两条线被哪一条线所截形成的一对什么角？∠9与∠6呢？b187654329cab69cab29cabac变式3：图中共有几对同位角？按截线分类讨论：“手”可以千变万化，能“变”出很多美妙的图形！创造例2：如图，直线DE与BC被直线AB所截。（1）与、与、与各是一对什么角？EDCBA1234（2）如果相等，那么和相等吗？和互补吗？请说明理由？课堂小结知识方法体会同位角、内错角、同旁内角的概念在具体图形中识别方法分类讨论、化归的思想方法数学与生活的联系；对顶角与同位角、内错角、同旁内角的发展变化关系课后作业：1.课本作业题1-4题（必做题）2.作业题第5题（选做题：研究）3.课外拓展（选做题：实践）变化无穷利用3支笔，按要求摆出图形：（1）恰好有4对同位角；（2）恰好有4对内错角（3）恰好有6对同旁内角；课后拓展：变化无穷利用3支笔，按要求摆出图形：（1）恰好有4对同位角；（2）恰好有4对内错角（3）恰好有6对同旁内角；