九年级体育 第10周 第19次课教案.docx

九年级体育第10周第19次课教案

主备人

备课成员

教材分析

课程名称：九年级体育

课时：第10周第19次课

教材内容：第19次课主要内容为篮球传切配合练习。

教学目标：

1.让学生掌握篮球传切配合的基本技巧。

2.培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3.提高学生身体素质，增强运动能力。

教学重点：

1.篮球传切配合的技巧。

2.团队协作的运用。

教学难点：

1.传切配合的时机和角度把握。

2.在实际比赛中运用传切配合。

教学准备：

1.篮球场一座。

2.篮球若干个。

3.计时器一台。

教学过程：

1.课堂导入：教师简要讲解本节课的教学目标和内容，激发学生学习兴趣。

2.技能讲解：教师示范篮球传切配合的技巧，讲解传切配合的要点。

3.实践训练：学生分组进行传切配合练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4.比赛环节：学生进行传切配合比赛，教师记录比赛数据，为学生提供反馈。

5.总结讲评：教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励进步学生。

6.课后作业：学生回家后观看篮球比赛视频，了解传切配合在实际比赛中的应用。

教学反思：

教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，针对存在的问题提出改进措施。

核心素养目标

1.运动能力：通过篮球传切配合练习，提高学生的运动能力，使其在比赛中能熟练运用传切配合技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生身体素质，促进学生健康成长。

3.体育品德：培养学生团队协作、公平竞争、尊重对手和裁判的良好品质。

4.社会适应：通过篮球比赛，培养学生适应社会的能力，使其在现实生活中能更好地与他人合作、沟通。

教学难点与重点

1.教学重点：

-篮球传切配合的基本技巧：包括传球的手势、力度、方向和接球的动作要领。

-团队协作的运用：如何在比赛中识别传切配合的时机，与队友进行有效的沟通和配合。

2.教学难点：

-传切配合的时机和角度把握：学生往往难以把握传球的时机和角度，导致配合失误。

-在实际比赛中运用传切配合：学生需要在复杂的比赛环境中，迅速做出判断并运用传切配合。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

-讲授法：教师在课堂上对篮球传切配合的技巧进行讲解，让学生掌握基本理论知识。

-实践教学法：学生分组进行传切配合练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-比赛教学法：组织学生进行传切配合比赛，提高学生在实际比赛中的应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-篮球传切配合游戏：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握传切配合技巧。

-小组讨论：学生分组讨论传切配合在实际比赛中的应用，分享心得体会。

-视频分析：观看篮球比赛视频，分析比赛中传切配合的运用，提高学生观察和分析能力。

3.确定教学媒体使用：

-教学课件：制作篮球传切配合的课件，辅助学生理解和掌握技巧。

-视频资料：选取相关篮球比赛视频，用于分析传切配合在实际比赛中的应用。

-篮球器材：提供足够数量的篮球，让学生进行实践训练。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球传切配合课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球传切配合的基本概念和技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球传切配合课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出篮球传切配合课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解篮球传切配合的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、传切配合练习等活动，让学生在实践中掌握传切配合技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、传切配合练习等