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初中音乐班内教案

初中音乐班内教案1

教材分析

《电子空间站》选自义务教化课程标准试验教科书《音乐》(人

教版)八年级上册第六单元。教材内容以电声乐队演奏的器乐曲

《丝绸之路》、电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》以及声乐队伴奏的

歌曲《橄榄树》为主，让学生对电声乐队有初步的相识和了解。

教学目标

1.通过各种音乐材料、音响，初步相识常见的电声乐器及其

音色特征。

2.感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视

野。

3.体验歌曲《橄榄树》所表达的基本情感并学会演唱歌曲。

教学流程

一、导入。

1.课前播放乐曲：电声乐队演奏的器乐曲《致爱丽丝》。

营造轻松开心的氛围，为导入新课做好打算。

2.介绍电子音乐的发展。

师：现在是电子技术高度发达的时代。随着科学技术的发展，

电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。那么，人们

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是如何运用这些电子设备制作电子音乐的?电子音乐又是如何发

展的?上节课布置同学们回去查找资料，现在就请同学们来说说查

找的结果。

生1：大约在70年前，美国人约翰·凯奇利用电子管振荡器

和留声机进行音乐创作。

生2：法国人皮埃尔利用磁带录音机通过变更磁带速度、颠

倒方向、随机剪辑、多轨录音等方法制作一种合成的音乐——详

细音乐。

生3：德国人艾默尔特利用电子合成器制作电子音乐。

生4：随着计算机的独创，人们又利用计算机制作电脑音乐。

师：同学们知道得真多，电子音乐就是这么一步一步发展起

来的。接下来，我们一起来了解创作电子音乐的电声乐器。

二、介绍电声乐器。

多媒体显示各种乐器的图像和声音并做相应的介绍。

电子琴：电子乐器。用电子元件来发声，能仿照各种各样的

声音，并带有多种自动功能。随着电子技术的发展，现代电子琴

也能与电脑连接，将音乐和乐谱合二为一，既能打印出乐谱，也

能自动演奏音乐。

电声吉他：电子乐器。现代流行音乐中常常运用的拨弦乐器。

电声贝司：电子乐器。现代流行音乐中常常运用的低音拨弦

乐器。

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爵士鼓：爵士鼓不是电声乐器，但它是电声乐队中起重要作

用的打击乐器。加世纪初，由美国新奥尔良的一种黑人爵士音乐

中用的鼓演化而来。

电子鼓：电子乐器。用电子技术来仿照各种鼓声的打击乐器。

这一层次通过多媒体介绍电声乐器，让学生对平常接触较少

的电声吉他、电声贝司、电子鼓有了更直观的了解。

三、观赏电子琴曲lt;西班牙斗牛舞》。

师：在这些电声乐器中，电子琴以它的丰富音色、改变多端

的自动伴奏系统列居首位。让我们一起来观赏电子琴独奏曲《西

班牙斗牛舞》，在观赏的同时，请同学们思索以下四个问题。

多媒体显示：

①斗牛是哪一个国家独特的民俗活动?

②这首乐曲表现了什么样的斗牛场面?

③有几种节奏型(伴奏音型)?

④音色以弦乐还是管乐为主?

师生一起完整观赏电子琴曲《西班牙斗牛舞》，听的时候示意

学生边听边拍节奏。

四、观赏《丝绸之路》。

1.让学生说说所了解的有关丝绸之路的故事。

师：接下来，老师想请同学们猜一个谜语，看老师描述的是

一条什么路——这条路是从我国陕西渭河流域起先，向西绵延数

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千里，联结着欧、亚、非三大洲，是中国与世界各国人民增进友

情和文化沟通的桥粱。

生：丝绸之路。

师：接下来，请同学们说说你所了解的有关丝绸之路的故事。

(学生回答略。)

这一层次通过学生讲解并描述张骞、玄奘等人的故事，将文

学、艺术相结合，让学生从学科渗透中了解到更多的学问。

2.观看丝绸之路的地理风貌。

师：我们来看一组丝绸之路的风光图片。

老师播放丝绸之路的地理风貌片，有图像，没声音。

师：看完这一组丝绸之路的风光后，假如你是一个作曲家，

你打算用什