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课堂教学设计方案及技术运用的说明

基本信息

教学主题

4.1“涉险滩”与“啃硬骨头”

对应能力点

A1技术支持的学情分析

学科

道德与法治

年级

八年级

姓名

程海燕

电话省（市）

宁夏中卫

学校

中卫市第七中学

教学内容分析

改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命，推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。党的十八大以来，我们坚持全面深化改革，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革。为什么要全面深化改革？怎样全面深化改革？学习本讲内容，将会加深我们对这些问题的理解。

教学目标（根据学科课程标准和学生实际，指向学科思想方法、学科核心素养的落实，确定本课学习目标）

学习和了解改革开放的时间、标志会议、开始的地方、特征、成就。

掌握全面深化改革的原因，培养学生理论联系实际的能力。

帮助学生树立正确的价值观，以自己的实际行动为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

教学前的各种准备

在此阶段如果有运用技术的情形，请在相应环节处说明选用技术的软件名称和技术使用的基本情况（包括根据教学目标和学情使用技术的理由和技术的使用方式等）

学习者分析（学生与本课学习相关的学习经验与习惯、知识和技能基础、学习兴趣与需求分析，能力发展需求与路径分析，学习本课可能碰到的困难等）

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，针对的是八年纪的学生，学生有了一定的判断和分析能力，也有了一定的对国家和社会的自我看法，这时候加强对国家和社会的爱国引导，让学生认识我国新的历史发展方位，探寻改革发展动力，感受习近平新时代中国特色社会主义思想的时代魅力。本课的困难在于如何坚定不移地全面深化改革，理论性较强，学生不利于理解。

教学重难点（根据学情确定本次教学的重点和难点）

教学重点内容是理解全面深化改革的原因、如何坚定不移地全面深化改革;

教学难点是正确认识和掌握全面深化改革中的重大关系。

教学其他准备（指信息技术的软硬件、数字资源、数字模型的准备，以及教学课件、微课程的设计制作等）

希沃课件的制作，搜集相关改革开放的视频和资料；

给学生布置搜集有关改革开放的成就（综合国力、民生、国际影响力的角度出发）；

让学生搜集家里的老旧照片、家具。

教学实施过程

在此阶段如果有运用技术的情形，请在相应环节处说明选用技术的软件名称和技术使用的基本情况（包括根据教学目标和学情使用技术的理由和技术的使用方式等）

教学导入

音乐导入：《春天的故事》

思考：

1、歌词中这个老人是谁？画了一个圈是指哪个地方？

2、如今这个地方发展如何？这一切变化说明了什么？

教学展开（本节课教学实施的流程顺序，包括教师讲授和学生自主学习的各个活动等）

教学活动一

学习任务

小组讨论：

1.以4人小组为核心，组内进行任务分工，全员参与。

2.指定一名代表将讨论的意见进行展示。

3.时间：2分钟

问题引领

改革开放的时间、标志会议、标志农村、特征是什么？

1..回望来路：踏上强国之路

环节一、改革开放的标志

播放视频：安徽凤阳小岗村

时间：1978年

标志会议：十一届三中全会

标志农村：安徽凤阳小岗村

特征：从农村到城市；从试点到推广；从经济体制改革到全面深化改革

环节二、改革开放的成就

播放视频：结合视频与教材，说一说改革开放以来，我国取得了哪些成就？（交流分享）

（从综合国力、改善民生、国际影响力的角度分析）

环节三、改革开放的重要性

改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的关键一招。

——习近平

阅读习总书记的讲话，思考改革开放的重要性？

小结：改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。改革只有进行时，没有完成时。

教学活动二

学习任务

全面深化改革

问题引领

全面深化改革的原因

纵观当下：改革永不止步

环节四、全面深化改革的原因

任务展示：请你通过与家里的老人谈过去的生活，搜集家里的老旧照片。

谈一谈：对比过去与现在的生活变化？（从衣食住行去分析）

为什么要全面深化改革？

我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

小结：改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时，没有完成时。

教学活动三

学习任务

我与祖国共成长

问题引领

请写下你对国家的希望

展望未来：我与祖国共成长

环节五、我与祖国共成长：播放视频：伟大的变革

中华民族要实现伟大复兴，必须与时俱进