宁夏2024七年级语文上册第三单元学情评估新人教版.docVIP

第三单元学情评估

一、积累运用(35分)

(一)语境默写。(共10分，每空1分)

1．文人墨客，吟诗填词，饱含秋意。曹操途登碣石，临风观海：(1)“______________________，____________________。”(曹操《观沧海》)李白初出峨眉山，举头望月：(2)“____________________，______________________。”(李白《峨眉山月歌》)岑参身处军旅之中，感怀故园：“(3)______________________，______________________。”(岑参《行军九日思长安故园》)

2．翻开古诗的扉页，经典名句犹如秋日硕果、山中珍奇，令人回味无穷。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白把思念托与了明月：“(4)________________，________________。”奇特的想象中饱含对朋友的牵挂。《次北固山下》中，王湾含蓄地告诉我们时序交替、新旧更替的自然规律，给人以乐观向上的精神力量的句子是：(5)“________________，________________。”

(二)名著阅读。(6分)

他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。

3．“无常”是民间传说中“勾摄生魂的使者”，令人闻之色变。然而，鲁迅记忆中儿时家乡迎神赛会上的“活无常”却风趣幽默、亲切平易，这是为什么？其背后有怎样的情感？请联系全文回答。

(三)成语运用。(4分)

橱窗隔着两个____①____(事物之间，界限分明，全然不一样)的世界。窗外寒风萧瑟，只余一条____②____的街道；窗内____③____(形容五彩缤纷、十分华丽的形象)，舒缓的音乐伴着咖啡的香在大厅里缭绕。她____④____地夹起一块糖，却又迟疑着不肯放入杯中，似乎在思考：生活的真味究竟该多一点苦还是甜？

4．根据括号内的解释依次填出①③处的成语。(2分)

①______________③______________

5．②④处成语填写正确的一项是()(2分)

A．人迹罕至谨小慎微 B．车水马龙谨小慎微

C．人迹罕至小心翼翼 D．车水马龙小心翼翼

(四)对联文化。(4分)

6．对联我来写。小宁清明节游览杭州净慈寺时以词语的形式摘录了一副对联，请你帮他将对联还原在下面横线上。

泉声千花满竹里树色百道飞云间

上联：______________________________

下联：______________________________

(五)语境运用。(11分)

7．下列句子顺序排列最恰当的一项是()(2分)

文学阅读其实就是“共情”。作者通过作品抒发自己的情感，但大多不是直接抒情，往往是________________，________________，________________，______________，______________，从而体会作者想要表达的情感。这其实就是文学阅读共情的三个层次：字面意思，景物画面，意境的塑造。

①让人阅读时脑海中浮现出这些画面

②并在意境中自己感悟

③进而营造一种氛围——也就是意境

④令读者沉浸于这意境中

⑤用文字勾勒出一幅幅画面

A．⑤①③④②B．②⑤③①④

C．②③①④⑤D．⑤③②①④

8．阅读下面三则材料，按要求回答问题。(5分)

【材料一】

筷子，是中国常用的饮食工具，是中华饮食文化的标志之一。从外形上看，筷子一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，对应着天圆地方。筷子形状较长且厚重，标准长度是七寸六分，象征人的“七情六欲”。

筷子发明于中国，后传至朝鲜半岛、日本、越南等汉字文化圈。如今能够追溯到的最早的筷子出现在商朝晚期，那时的商纣王就已经在使用象牙制成的精美筷子了。先秦时期，筷子被称为“”(jiā)，逐渐取代了餐叉的历史地位。而到了两汉时期，筷子基本上已经普及到各家各户，此时已改称为“箸”。如今东南沿海地区各种方言仍大量保留这一叫法，如闽东话与温州话。直到明朝，才正式出现了“筷子”的叫法。

【材料二】

筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，却有挑、拨、夹、拌、扒等多种功能，使用方便。可以说，筷子也是当今世界上一种独特的餐具。

下面是筷子的标准握法图解：

【材料三】

中华文化博大精深，一双小小的筷子，也承载了不少的内蕴。

使用筷子都是两根一起，其意为“阴阳和合”“合二为一”，意求圆满，故称“一双筷子”。手持筷子时，拇指、食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系的理解。筷子的材质多为木质或竹质。也有用象牙、红木、金银