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第1课中华人民共和国成立教案
【教学任务】
知识与了解中国人民政治协商会议、开国大典盛况、西藏和平解放等史实。培
能力养学生口头表达能力。
教
学过程与通过模拟报道中国人民政治协商会议概况和讲述开国大典的史实，培养
目方法学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。
标情感态在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，认识到
度与价新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛
值观而努力学习的理想。理解新中国成立的历史意义。
重点中国人民政治协商会议开国大典
难点新中国成立的历史意义
【教学流程】
环节教学问题设计教学活动设计
同学们，新学期好！我们上学期
结束了中国近代史的学习。在你们的
记忆中，中国近代史是一部怎样的历
情
史?(学生可能回答：屈辱史,血泪史,
抗争史，探索史,老师加以肯定)是师：创设情境，提出问题，导入新课。
境
的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗生：回顾民主革命历程，思考问题，回答
争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我展示，阅读“导入框”内容，明确学习内
引
们终于走出了一条属于我们自己的容。
道路，中国历史从此翻开了新的一
入
页！中华人民共和国成立了！中国人
民从此站起来了！现在我们一起来了
解新中国成立的情况。
自师：明确做题要求，指导学生根据要求自
主指导学生做学案自主探究部分，标划学课文并完成学案自主探究问题。
探知识点。生：速读课文，完成自主题，勾画重点知
究识，初步掌握基础知识。
一、中国人民政治协商会议
【问题1】师：出示图片，指导学生了解政协会议召
观察《第一届中国人民政治协商会议开的时间、地点。
会场》图片，结合教材，口述政协一
届全体会议召开的时间、地点。生：观察图片，结合教材，口述政协一届
全体会议召开的时间、地点。（时间：1949
合年，地点：北平）
【问题2】师：出示问题，指导学生分组讨论。
出席会议代表的有哪些党派和团生：结合教材得到出席会议的代表有：中
体？说明了什么？国共产党、各民主党派、无党派人士、人
作民解放军、各人民团体、各地区、各民族
以及海外华侨等。思考问题，小组讨论，
认识到：这次会议的代表具有代表性和广
泛性，能够代表和反应全国人民的意愿，
交这是全国人民空前的盛会。
【问题3】
本次会议有何内容？《共同纲领》的师：指
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