31乘除两步计算的简单问题(不含括号).pdfVIP

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金鹰小学教案

主备教师:田文君

乘除两步计算的简共（2）课时

课题课型新授

单问题（不含括号）第（1）课时

1、知道乘除混合运算的顺序，了解分析问题和解决问题的基本方法，

能说明每一步计算结果的实际意义。

教学目标2、会求“单一量”和“总量”，掌握解决问题的策略和方法。

（重、难点标重点：理解照这样计算，并掌握乘除混合运算的顺序,能说明每一步计

注）算结果的实际意义。

难点：掌握分析解决问题的思考方法并逐渐成为自己的解题策略。

学生：

教学资源

教师：多媒体课件

板书设计

教后反思

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教学过程教学调整

（一）新课导入

课前复习:孩子们，上课之前我们先来

做两道课前练习。根据已知信息，

提一个数学问题，口头列式解答。

（1）一条水渠每天修80米，8天修用乘除混合

完,问:____________?运算知识解决简

单的实际问题离

（2）王师傅用3小时加工了105个零不开乘除运算，

件,问：___________?课始，先从乘除

师：这是我们学习过的用乘、除法来混合运算复习入

解决问题，同学们掌握的不错。这节手，为新知学习

课我们继续来探究生活中与数学有关做好积极的知识

准备。

的简单实际问题。

听说李叔叔家有一片果园，景色

非常美，我们一起去果园看看吧，大

家看，果园里种着苹果、冬枣等各种

各样的果树，同时还饲养着一群可爱

的小蜜蜂呢，李叔叔打算在这里新修

一条水渠方便给果树浇水，知道你们

要来，李叔叔想请大家帮忙做个预算，

算一算这条水渠多少天可以完成，你

们愿意吗？

（二）探究新知

1、教学用先乘后除运算解决简单的实

际问题。

北塔村计划修一条水渠,如果每天修

8米,90天就能修完。照第一天的进度

计算,多少天能修完?（课件出示）

（1）师：打开合作任务单，四人小组

合作完成。哪个小组愿意来说一说你

们的想法？

预设：小组汇报:四人上台展示。（汇

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报）（汇报时，先小组内补充，再其他

同学补充，最后老师引导补充）

生：找到已知条件和问题，分析理解

关键词，列式解答。

预设：其他同学还有没有给我们小组

提问或补充的？

生：在解答问题过程中，你是怎样理

解“照第一天的进度测算”这句话

的？

生：计划每天修8米，实际第一天就

修了9米，以后每天都要修9米，计

算时按照每天9米来解答。

生：按照上面的理解，如果解答这个

问题需要先求出什么？再求出什

么？

生1：先求出水渠的长度，再求实际

需