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大班主题活动：糖

大班主题活动：糖

一、主题的产生：

月月小挚友过生日，在生日庆祝会上，她把妈妈带来的棒棒糖分给了伙伴们。孩子们说不出的兴奋。接下来几天总有孩子往幼儿园带糖。为此，我组织孩子们进行了一次关于糖的探讨。

其其：我最爱吃糖了，可我妈不让我吃。

小培；我也爱吃，我最爱吃巧克力。

中中：巧克力不能多吃，吃多了会流鼻血的。

佳佳：吃完糖多了，就会被小虫子把牙吃掉。

……

可以看出，孩子们对糖的主题非常的感爱好，同时老师也捕获到了它的教化价值：可以通过此主题进行爱惜牙齿的教化；糖收集便利，又很直观，可以当作“1和很多”、“分类”等抽象内容的教学媒体……

于是，我们确定将“糖”作为我们本学期的其次个探讨主题。

二、主题目标：

健康领域：1、了解多吃糖果的危害和简洁的口腔保健常识，能做到适量吃糖，睡前刷牙。

2、知道没有成人的同意，不随意吃东西。

社会领域：1、加强幼儿与同伴交往，体验共享的欢乐。

2、通过师生一起收糖果的各种资料，并进行整理归纳，培育孩子学习的责任感。

语言领域：1、激励幼儿情愿用语言与别人交往，喜爱应答。

2、通过各种参观和糖果的探讨活动发展幼儿的语言表达实力。

科学领域：1、引导幼儿通过感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，对糖进行简洁的对应、比较。

2、引导幼儿主动运用各种感官，对糖果的形态、软硬、味道、颜色等进行认知、分类。激发幼儿对常见事物、现象及其改变产生爱好和探究的欲望。

3、通过对糖的操作，引导幼儿感知体验“1”和“很多”

艺术领域：

1、用支持、激励的方法激发幼儿参与美术活动的愿望。能在美工活动中创建性地表现糖果的特征，学习包、捏、拧等技能。

2、引导孩子运用多种材料进行美工活动。发展孩子的创建力，想像力，熬炼小肌肉的敏捷协调。

三、典型课例：

活动五：爷爷奶奶喜爱吃什么糖？

活动来源：与我园彼邻的是一个社区的托老所，我们曾多次组织幼儿到那里去探望老爷爷、老奶奶。在进行糖主题的探究中，幼儿提出要为老爷爷、老奶奶带一些糖作为礼物。

活动目标：1、激发幼儿发觉问题、实践探究的学习精神。

2、培育幼儿尊老、敬老、关切老人的品质。

活动打算：各种各样的糖果。

活动过程：

1、探讨：爷爷、奶奶喜爱吃什么糖？

2、幼儿分组为爷爷奶奶选糖。

3、请幼儿说一说自己为什么选这种糖？这种糖叫什么名字？

4、延长：离园时召开“亲子询问会”，引导幼儿拿着自己选的糖询问自己或他人的家长，请家长为幼儿说明出缘由。

分析与反思：活动中很多幼儿提出了自己的猜想，最终选出了一大堆自己认为合适的糖，如：奶糖、奶片、棉花糖等。但在最终向家长询问时，多数的都被推翻掉了，几位老人还现身说法的为幼儿说明白缘由，幼儿们获得了许多的收获。

活动八：我做的糖（小组）

活动来源：幼儿始终就对糖果的制作过程很感爱好，偏偏我们联系的糖果厂家由于种种缘由无法支配我们参观，但为我们拍来了很多糖果制作的照片。单纯的图片展示无法吸引孩子的爱好，因此我们将活动形式设计成了与幼儿互动的试验。

活动目标：1、感受科学试验的乐趣。

2、了解糖的简易制作步骤。

活动打算：电饭锅、白糖、芝麻、图片等。

活动过程：1、探讨：糖果是怎样作成的？

2、怎样做糖果。

（1）老师小结幼儿的猜想。

（2）出示糖果厂制作糖果的图片，向幼儿介绍糖果的简洁制作步骤。

3、自制糖果：

（1）向幼儿介绍试验用的材料。

（2）在保证幼儿平安的条件下激励幼儿与老师一起操作。

（3）品尝。

4、延长：请幼儿将自制的芝麻糖分给别的班的小挚友，帮助幼儿体会共享的欢乐。

分析与反思：幼儿参加活动兴致前所未有的高涨，虽然在大家手忙脚乱的操作下，作出的糖很粗陋，但每个孩子吃起来都兴致勃勃的。可见，他们对能亲自参加的操作活动的宠爱。

活动十：糖果装饰画

活动来源：随着活动进程的不断推动，幼儿收集的有关糖的物品多了起来。我们将糖果盒子用来盛活动区域的玩具，将糖纸作成精致的糖纸纪念册。但收集的相同的糖纸太多了，怎样可以物尽其用呢？正好其其的妈妈带来了一幅用糖纸制作的装饰画，特别的美丽，孩子们很喜爱，也产生了制作的愿望。因而我们主动的邀请了其其的妈妈来为我们进行助教活动。

活动目标：1、观赏糖纸上的漂亮花纹。

2、尝试用糖纸进行制作，体验变费为宝的乐趣。

活动打算：各种各样的糖纸

活动过程：1、共享：请幼儿向阿姨介绍自制的糖果纪念册，激励幼儿大胆的讲解并描述。

2、与阿姨一起制作制作：

（1）引导幼儿观赏糖纸剪贴画。

（2）请其其的妈妈示范简洁的糖纸剪贴画的制作步骤。

（3）幼儿进行操作。

3、展示，观赏。

激励幼儿向同伴讲解并描述自己的作品，并介绍制作的方法。

分析与反思：本次活动是邀请家长助教很胜利的一次活动。其其的妈妈提前几天就与老师沟通，还简洁的备了课。活动中还为幼