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高职院校打造技术技能人才培养高

地方案

(一)实施思政引领工程将思政教育贯穿于人才培养全过程，围绕七大核心素

养，构建〃思政为魂、全面发展〃的人才培养体系，强化思政课程、课程思

政，加强劳动教育、素质教育与专业教育融合，全面提升学生思想品德，实

现德智体美劳全面发展。

强化思政课程,引领通识课程教育。开设思想政治教育类、心理健康类、社会

实践类、创新创业类、文体艺术类、职业素养类、劳动素养类等素质教育通

识课程，编写校本教材，开展通识课程教学和师资培训。

强化思政进专业课程，引领素质教育与专业课程教育的融合。挖掘各门课程

的思政元素，加快推进课程标准、课程内容、教材、考核方案改革，建设课

程思政示范课。将德育、体育、美育、劳育、创新意识与实践融入专业课程

课堂教学，实现素质教育到专业教育的渗透与融合，探索双素质并重的课堂

教学途径和方式，改革课程评价指标，增设素质教育评价内容。

强化思政进第二课堂，引领素质教育活动。以德智体美劳全面发展为原则，

将思政元素引入第二课堂，把第二课堂分为思想品德类、社团活动类、文体

与科创竞赛类、职业技能竞赛类、职业生涯规划类、社会实践类、志愿服务

类、创新创业训练实践类八大类型，并进行系统化构建、标准化设计、课程

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化实施、规范化管理。制定系统的素质教育学分认定实施细则，纳入〃学分

银行〃管理。将思政与工匠精神培养相结合，传承认真专注、坚忍不拔、不

断创新、追求卓越的职业精神，开展基于〃专门化的劳动教育课程+思想政

治教育、校园文化、职业生涯教育、创新创业教育、社会实践、志愿服务、

实习实训〃的〃1+N〃劳育训练，构建体现工匠精神的劳动思想教育、劳动

技能培育与劳动实践锻炼〃三位一体〃劳动教育体系。

打造素质教育的实践基地。与企事业单位、社会机构共同建设素质教育〃五

大〃实践基地：爱国主义教育基地、大学生素质拓展基地、大学生创新创业

孵化基地、大学生就业创业见习实习基地与大学生社会调研和实践基地，为

素质教育提供保障。

）打造〃四互融”的产教育人生态系统

与行业互融。关注产业动态,依托学院粤港澳大湾区水利电力产教联盟，建

立粤港澳大湾区水利、电力、智能制造、现代信息技术等职业教育集团，结

合产业结构的变化调整专业设置，依据行业标准进行课程设置与改革，服务

产业发展；各专业群契合区域经济社会需求，参与行业标准的制定和修改，

与行业企业合作开发职业技能等级证书，进行职业技能等级培训及评价，引

领产业发展。

与世界知名企业互融。将创新要素资源和企业先进资源引入到学校的人才培

养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承和国际交流与合作等工作中，

使企业成为产业学院重要主体，引入国际技术标准开发课程体系、培训认证

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项目，并进行认证培训及评价，培养具有国际视野的高素质技术技能人才。

与领军企业互融。校企之间形成〃发展共同体〃，充分发挥各自优势,促进

双方在人才培养、科学研究、社会服务、创新创业等领域真正实现互惠互利，

共同发展。合作育人、共同制定人才培养方案；合作推动课堂教学改革，共

同开发信息化教学资源；合作建立工程中心，共同开展应用研究和社会服务；

合作建设产教融合实训基地，共同开展〃双师型〃师资培养；合作开展现代

学徒制的人才培养，深化复合型技术技能人才培养培训、模式改革。

与中小微企业互融。合作开发创新创业项目，培养创新型技术技能人才。根

据中小微企业的生产、产业结构调整和技术升级对人力资源的需求,通过订

单班为企业定向培养适用人才。合作开展项目研发、为企