高中英语教学北师大教材实践.docx

高中英语教学北师大教材实践

高中英语教学

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大高中英语教材必修3第二单元。本单元的主题是UnderstandingOurFeelings，主要讨论情绪的类型、调节和表达。通过学习本单元，学生能够掌握描述情绪的词汇和表达情感的方式，提高情感调节能力。

二、教学目标

1.学生能够听懂、说出生气、快乐、悲伤等基本情绪的表达方式。

2.学生能够运用所学的情绪词汇和表达方式，描述自己的情感并表达对他人的关心。

3.学生能够通过阅读和讨论，理解情绪调节的重要性，学会基本的情绪调节方法。

三、教学难点与重点

重点：掌握描述情绪的词汇和表达情感的方式。

难点：正确运用所学的情绪词汇和表达方式，进行流畅的口语表达和情感交流。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师通过播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生放松心情，进入学习状态。然后，教师提问学生：Whatisyourfavoritemusic?Whydoyoulikeit?，让学生用英语进行回答，激发学生对情绪的讨论。

2.新课导入（10分钟）

教师通过展示一张笑脸和一张哭脸的图片，引导学生思考：Howdoweexpressourfeelings?，学生用英语回答，教师板书情绪词汇，如happy、sad、angry等。然后，教师引导学生观察教材中的情绪漫画，让学生用英语描述漫画中人物的表情和情绪。

3.课堂讲解与练习（10分钟）

4.小组活动（10分钟）

学生分成小组，每组选择一个情绪主题，如happy、sad、angry等。小组成员用英语讨论该情绪的表达方式和调节方法，并准备进行汇报。

六、板书设计

板书设计如下：

情绪词汇：

Happy

Sad

Angry

情绪调节方法：

与朋友交流

做运动

听音乐

七、作业设计

1.作业题目：

请用英语写一篇短文，描述一次你经历的情绪波动和你是如何调节情绪的。

2.答案：

Lastweek,IexperiencedawaveofemotionswhenIreceivedmyexamresults.Atfirst,IwasfeelinghappybecauseIworkedhardandexpectedgoodgrades.However,whenIsawtheactualresults,IfeltdisappointedandsadbecausetheywerenotasgoodasIexpected.

Toregulatemyemotions,Idecidedtotalktomybestfriend.Shelistenedtomeandgavemesomeencouragingwords.Sheremindedmethateveryonehasupsanddowns,anditsimportanttostaypositive.Aftertalkingtoher,Ifeltbetterandmoremotivatedtoimprovemygrades.

Ialsodecidedtodosomeexercisetorelievestress.Iwentforarunintheparkandlistenedtomyfavoritemusic.Thishelpedmetorelaxandclearmymind.Inaddition,Isetagoaltostudyharderandmakebetteruseofmytime.

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，我认识到情绪表达和调节的重要性。学生在课堂上积极参与，能够用英语描述情绪和表达关心。然而，部分学生在情绪调节方面还存在困难，需要进一步的指导和支持。

在今后的教学中，我将继续强调情绪表达和调节的重要性，并引导学生掌握更多的情绪词汇和表达方式。同时，我将鼓励学生在日常生活中积极与他人交流，分享自己的情感，并学会适当的情绪调节方法。

我还可以开展一些拓展活动，如情绪主题的英语

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重点和难点解析

本节课的重点是让学生掌握描述情绪的词汇和表达情感的方式，以及学会基本的情绪调节方法。难点是正确运用所学的情绪词汇和表达方式，进行流畅的口语表达和情感交流。

一、教具与学具准备

教具和学具的准备是顺利进行课堂教学的重要保障。在这个环节