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《高粱情》教学设计

人教版《高粱情》教学设计

一、教学内容：

这篇略读课文主要介绍高粱根的特性，赞美高粱的坚忍不拔。(1

课时)

二、教学要求：

1.让学生了解高粱令人钦佩的品格；学习它不屈不挠的性格。

2.理解关键句子的深刻含义，理解和概括课文的中心思想。

3.学习本课生词和短语，结合课文理解词义。

4.带着感情读课文，背诵第3至第6段。

三.教学重点和难点：

重点：带着感情大声朗读课文，理解关键句子的深刻含义，体会

高粱不屈不挠的性格。

困难：理解父亲和叔叔对我说的话的含义；体会这两段和中心思

想的关系。

四.教学方法：讲座、对话和讨论。

5.学生的学习方式：组织学生自主学习、合作探究、讨论交流。

6.使用媒体：小黑板、录音机、投影和幻灯片。

七.教学程序：

一、课前讲，激发兴趣，引入课文。

有一种植物的茎又高又直又粗壮，巨大的红色穗状花序，牢牢抓

住土地的根。这是高粱。我想很多同学都没见过，那么高粱是什么样

子的呢？请打开书的102页插图，认识高粱。今天，我们学习第二十

课(板书题目：高梁之恋)。了解高粱的‘梁’和‘梁’的区别。)

第二，学课文。

1.请打开书第102页的插图，用自己的话描述高粱。从图中，你认

为高粱有哪些特点？说出来。

2.老师：学生观察得非常仔细，非常好。那么课文是如何向我们介

绍高粱的特性的呢？接下来我们来看课文。

第三，按名字读课文，理解课文内容。

1.找出描述高粱特点的句子，并划线。

2.读一读描述高粱特点的句子，说出你的感受和想法。然后总结高

粱的特性。(一边板书一边讨论：直立的梗，红红的大耳朵，紧贴土地

的根。)

3.带着感情读这些句子，告诉我高粱的哪一部分最有特点？(在“根”

下面的“”下划线)文本是如何描述的？在这些句子下面划上重点记号。

4.带着感情读标有名字的部分。高粱根有什么特点？用简洁的话总

结一下。(板书：坚韧，像鹰爪)并且告诉我为什么会有这些特点？

5.再朗读一遍，谈谈这些描写中包含的作者的感受。

6.练习朗读，体会作者的感受。

第四，读书的激情。

同学们，高粱因为它不屈不挠的性格，适应性很强。千百年来，

土地、人和高粱紧密结合在一起。作者在文字的字里行间表现了怎样

的思想感情？(佩服和赞美)

请带着钦佩和赞美的心情阅读课文。可以看全文，也可以看自己

喜欢的部分。

教学总结：

高梁不屈不挠的性格激励着作者顽强地活着。我想从现在开始，

它也将激励我们所有人奔向21世纪的未来。