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六年级数学上册百分数提高题

教学内容：

本节课的教学内容选自人教版六年级数学上册，主要涉及百分数提高题的相关知识。具体包括第四章“百分数”的第三节内容，主要讲解如何运用百分数解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。教材中提供了丰富的例题和练习题，帮助学生巩固所学知识。

教学目标：

1.让学生掌握百分数的基本概念，理解百分数与实际问题的联系；

2.培养学生运用百分数解决实际问题的能力；

3.提高学生的数学思维能力和团队协作能力。

教学难点与重点：

难点：如何将百分数应用到实际问题中，求解未知量。

重点：掌握百分数的基本概念，学会用百分数解决实际问题。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备

学具：课本、练习本、文具

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师展示一道实际问题：某商店举行打折活动，商品原价为100元，现在打8折，问打折后的价格是多少？引导学生思考如何用百分数解决这道题。

二、例题讲解（15分钟）

1.教师出示例题：一瓶饮料，已经喝了30%，还剩多少？

讲解步骤：

（1）引导学生明确已知量和未知量；

（2）用百分数的计算方法求解未知量；

（3）解释百分数在实际问题中的应用。

2.学生分组讨论，尝试解决其他类似问题。

三、随堂练习（10分钟）

学生独立完成练习题，教师巡回指导。

四、板书设计（5分钟）

板书设计如下：

百分数提高题

1.已知原价和折扣，求打折后的价格

2.已知总量和已用量，求剩余量

3.已知部分量和总量，求部分量占比

五、作业设计（5分钟）

1.题目：小明有100元钱，他花掉了40%，请问他还剩多少钱？

答案：60元

2.题目：一瓶饮料，已经喝了20%，还剩多少？

答案：80%

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实例让学生掌握了百分数在实际问题中的应用，提高了学生的解决问题的能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行个别辅导，帮助学生克服学习难点。同时，可以适当增加一些拓展练习，提高学生的数学素养。

重点和难点解析：

在上述教学设计中，有几个重点和难点需要特别关注，并进行详细的补充和说明。

一、实践情景引入的设计

1.情景的真实性和贴近性：选取的情景要贴近学生的生活实际，让学生能够感受到数学与生活的紧密联系，从而激发学生的学习兴趣。例如，选取商店打折的实际问题，学生能够easily理解和接受。

3.情景的适应性：情景引入的问题要适应学生的认知水平，既不能太简单，也不能太复杂。要让学生在思考问题的过程中，感受到挑战，但又能够通过自己的努力解决问题。例如，打折问题既能够考察学生对百分数的理解，又能够激发学生的求知欲。

二、例题讲解的步骤和方法

1.明确已知量和未知量：教师要引导学生明确例题中的已知量和未知量，帮助学生建立清晰的解题思路。例如，在讲解饮料剩余量的例题时，已知量是饮料的总量和已用量，未知量是剩余量。

2.讲解百分数的计算方法：教师要讲解如何运用百分数的计算方法求解未知量，让学生掌握解题技巧。例如，在求解饮料剩余量时，可以让学生理解剩余量是总量的百分之多少。

3.解释百分数在实际问题中的应用：教师要解释百分数在实际问题中的意义和作用，帮助学生理解百分数的实际意义。例如，在讲解饮料剩余量的例题时，可以让学生理解剩余量占总量的百分之多少。

三、随堂练习的设计

1.练习题的针对性和全面性：随堂练习题要针对本节课的重点和难点，全面覆盖所学知识。例如，可以设计一些关于百分数应用的实际问题，让学生运用所学知识解决。

2.练习题的难度适中：随堂练习题的难度要适中，既要能够考察学生对知识的掌握程度，又要能够激发学生的学习兴趣。例如，可以设计一些简单和复杂的练习题，让学生逐步提高解题能力。

3.练习题的多样性：随堂练习题要多样化，既有选择题、填空题，也有解答题，让学生在不同的题型中巩固所学知识。例如，可以设计一些关于百分数计算、应用和拓展的练习题。

四、板书设计的方法和技巧

1.板书的简洁性和清晰性：板书要简洁明了，信息量大，让学生能够一目了然地看到关键信息。例如，在板书设计中，可以将百分数的基本概念和应用方法用简洁的语言和图示展示出来。

2.板书的逻辑性和系统性：板书要具有一定的逻辑性和系统性，能够体现知识的结构和关系。例如，在板书设计中，可以将百分数的计算方法和应用问题按照一定的顺序排列，让学生更好地理解知识。

五、作业设计的方法和技巧

1.作业的针对性和全面性：作业要针对本节课的重点和难点，全面覆盖所学知识。例如，可以设计一些关于百分数应用的实际问题，让学生运用所学知识解决。

2.作业的难度适中：作业的难度要适中，既要能够考察学生对知识的掌握程度，又要能够激发学生的学习兴趣。例如，可以设计一些简单和复杂的作业题，让学生逐步提高