4.1.1原电池工作原理 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

4.1.1原电池工作原理教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版（2019）选择性必修1的4.1.1原电池工作原理。具体内容包括：

1.原电池的定义：原电池是一种将化学能直接转换为电能的装置。

2.原电池的组成：原电池主要由两个不同金属电极（负极和正极）、电解质和闭合回路组成。

3.原电池的工作原理：原电池在工作时，负极上发生氧化反应，正极上发生还原反应，电子从负极沿导线流向正极，从而产生电流。

4.原电池的电动势：原电池的电动势是指单位正电荷从负极移动到正极过程中，非静电力做的功。电动势是衡量原电池能量转换效率的一个重要指标。

5.原电池的应用：原电池在日常生活和工业中有着广泛的应用，如干电池、蓄电池等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了化学反应的基本概念，如氧化还原反应。在此基础上，本节课将引导学生从微观角度理解氧化还原反应与原电池之间的关系，进一步掌握原电池的工作原理及其应用。通过本节课的学习，学生将对原电池有更深入的了解，为后续学习更复杂的化学电池打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学探究：通过观察、实验和分析，让学生了解原电池的工作原理，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.科学思维：培养学生运用化学知识解释和分析实际问题的能力，使学生能够从微观角度认识和理解氧化还原反应。

3.科学态度：培养学生对化学科学的兴趣和好奇心，增强学生对科学知识的探究欲望。

4.科学价值观：通过了解原电池在生活和工业中的应用，使学生认识到化学科学在现代社会中的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-原电池的工作原理：理解正负极的反应过程及电子流动的方向。

-电动势的概念：掌握电动势的定义及其在原电池中的作用。

-原电池的应用：了解原电池在日常生活和工业中的具体应用。

2.教学难点

-氧化还原反应的微观过程：学生需要理解氧化还原反应发生在原子或离子层面上的具体过程。

-电动势的计算：学生往往对电动势的计算公式理解不深，难以运用到实际问题中。

-原电池设计的原理：学生可能难以理解如何根据不同金属的活泼性设计原电池以优化性能。

举例说明：

-教学重点举例：通过实验观察和模拟动画，让学生清晰地看到负极金属的腐蚀过程和正极金属的沉积过程，从而加深对电子流动方向的理解。

-教学难点举例：通过电子转移的微观模拟，帮助学生理解氧化还原反应中电子的转移过程。使用实际案例，如干电池的使用和充电，让学生应用电动势的概念。

-教学难点举例：通过分析不同原电池的设计原理，如燃料电池和锂离子电池，帮助学生理解原电池设计的科学原理和技术要点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）选择性必修1的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与原电池工作原理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如原电池工作原理的动画演示、不同类型原电池的实物图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备原电池实验所需的器材，如不同金属片、电解质溶液、导线、电流表等，并确保所有实验器材的完整性和安全性。同时，准备好实验操作的安全指导书，以保证学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，安排适量的桌椅，以便学生进行小组讨论和交流；在实验操作区，设置实验操作台，并配备必要的实验器材和防护用品。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了氧化还原反应，这节课我们将探讨一种能将化学能直接转换为电能的装置——原电池。请大家打开教材，翻到4.1.1节，我们来一起学习原电池的工作原理。

2.讲解原电池定义及组成

原电池是由两个不同金属电极（负极和正极）、电解质和闭合回路组成的。负极上发生氧化反应，正极上发生还原反应，电子从负极沿导线流向正极，从而产生电流。请大家跟随教材的内容，我们一起深入理解这一原理。

3.分析原电池工作原理

现在，请大家看教材上的图示和动画，我们来观察负极和正极的反应过程。氧化反应发生在负极，还原反应发生在正极。电子是如何从负极流向正极的呢？请大家思考并讨论。

4.讲解电动势的概念

电动势是指单位正电荷从负极移动到正极过程中，非静电力做的功。它是衡量原电池能量转换效率的一个重要指标。电动势的计算公式是E=ΔG/q，其中ΔG是自由能变化，q是通过电路的电荷量。请大家理解并记住这个公式