八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1框 法不可违教案 新人教版.docxVIP

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违教案新人教版

教材分析

课程名称：八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1框法不可违教案新人教版

学科：道德与法治

年级：八年级

课程主要内容：

1.理解法律的重要性，认识到法律不可违。

2.了解法律的特征和作用，明白法律对社会的规范作用。

3.培养学生的法律意识，提高守法自觉性。

教学目标：

1.让学生了解法律的基本概念和特征，认识到法律对社会的重要性。

2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。

3.引导学生自觉遵守法律，维护社会秩序和稳定。

教学重点：

1.法律的特征和作用。

2.法律不可违的原则。

教学难点：

1.法律对学生生活的实际意义。

2.学生如何做到自觉遵守法律。

教学准备：

1.教材：八年级道德与法治上册。

2.教学PPT或其他多媒体教学资源。

教学过程：

1.导入：通过一个生活中的实例，引导学生思考法律在生活中的重要性。

2.新课导入：介绍法律的基本概念、特征和作用。

3.案例分析：分析一些违法行为的案例，让学生明白法律不可违的原则。

4.小组讨论：让学生分组讨论法律对生活的实际意义，以及如何做到自觉遵守法律。

5.总结提升：对学生的讨论进行总结，强调法律的重要性，引导学生自觉遵守法律。

6.课后作业：布置一道关于法律意识的课后作业，让学生进一步思考和巩固所学内容。

教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的法律意识，使学生认识到法律对社会的重要性，明白法律不可违。

2.培养学生遵守法律的自觉性，提高学生的法治素养，使学生能够自觉遵守法律，维护社会秩序和稳定。

3.引导学生学会运用法律知识分析和解决生活中的问题，提升学生的法律运用能力。

4.培养学生的社会责任感和公民意识，使学生明白作为公民应当遵守法律，履行公民义务。

5.提升学生的团队合作能力和口头表达能力，通过小组讨论等形式，培养学生的合作意识和沟通技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些法律基础知识，如法律的概念、类型和作用等。他们对于法律在社会中的重要性有一定的认识，但可能尚未深入理解法律不可违的原则及其在生活中的具体应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对于与实际生活相关的内容较为感兴趣，特别是那些与他们自身经历相关的话题。在学习能力方面，学生具备一定的分析和思考能力，能够通过案例分析和讨论来理解和掌握知识。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，倾向于通过实践活动和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律不可违的原则时，学生可能难以将抽象的法律概念与自己的生活实际联系起来，从而难以深刻理解法律的权威性和必要性。此外，学生可能对于如何做到自觉遵守法律存在困惑，不知道如何在日常生活中运用法律知识来规范自己的行为。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生提供法律的基本概念和特征；通过讨论法，促进学生对于法律不可违原则的深入理解；通过案例研究法，让学生分析实际案例，提高法律意识；通过项目导向学习法，引导学生运用法律知识解决实际问题。

2.设计具体的教学活动：本节课将设计以下教学活动，以促进学生参与和互动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如法官、律师、被告等，通过模拟法庭的方式，深入理解法律的作用和意义。

-实验：设计一个关于法律规则的实验，如模拟交通违规实验，让学生在实际操作中体验法律的重要性。

-游戏：设计一个法律知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用教学PPT、多媒体视频、案例材料等教学媒体。PPT用于展示法律的基本概念和特征，多媒体视频用于播放相关案例，案例材料用于小组讨论和分析。通过这些媒体的使用，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：引导学生思考法律的基本概念和特征。

-监控预习进度：通过在线