5.4核裂变与核聚变 教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册.docx

5.4核裂变与核聚变教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.4核裂变与核聚变教学设计-2024-2025学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

教材分析

本节课是人教版（2019）选择性必修第三册的5.4核裂变与核聚变。本节内容是物理学科的重要部分，主要介绍了核裂变与核聚变的基本概念、原理和应用。学生通过学习本节内容，应该能够理解核裂变与核聚变的定义，掌握它们的基本原理，了解它们在现实生活中的应用，并能够分析核裂变与核聚变的优缺点。

本节课的内容与现实生活联系紧密，学生可以通过学习本节课的内容，更好地了解核能的应用和发展，对我国的能源政策有更深入的理解。同时，本节课的内容也为后续学习原子核物理和核技术等课程打下基础。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，采用问题驱动的教学方法，引导学生通过自主学习和合作学习，掌握核裂变与核聚变的基本概念和原理，提高他们的物理学科素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括：科学探究、科学思维、科学态度与科学伦理。

1.科学探究：通过自主学习和合作学习，学生能够提出有关核裂变与核聚变的问题，并通过实验和观察，尝试解决问题，提高学生的科学探究能力。

2.科学思维：通过学习核裂变与核聚变的基本原理，学生能够运用科学思维，分析和评价核能的应用和发展，提高学生的科学思维能力。

3.科学态度与科学伦理：通过学习核裂变与核聚变的优缺点，学生能够认识到科学技术的双刃剑性质，提高学生的科学态度和科学伦理素养。

重点难点及解决办法

1.重点：核裂变与核聚变的基本概念、原理和应用。

解决办法：通过展示相关视频、图片和实例，让学生直观地了解核裂变与核聚变的现象和过程，再结合教材内容，引导学生深入理解核裂变与核聚变的原理和应用。

2.难点：核裂变与核聚变的区别与联系。

解决办法：通过对比分析的方式，让学生明确核裂变与核聚变的区别和联系，同时结合实例，让学生更好地理解这两个概念在实际应用中的体现。

3.重点：核裂变与核聚变在现实生活中的应用。

解决办法：结合我国核能发展的实际情况，让学生了解核裂变与核聚变在能源、军事等领域的应用，同时分析其优缺点，提高学生的实际应用能力。

4.难点：核裂变与核聚变的优缺点分析。

解决办法：组织学生进行小组讨论，让学生从多角度、多层次分析核裂变与核聚变的优缺点，培养学生独立思考和合作交流的能力。

5.重点：核安全与核伦理问题。

解决办法：通过案例分析，让学生了解核事故的危害和核伦理问题，引导学生关注核安全与核伦理，提高学生的科学态度和社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出核裂变与核聚变的相关问题，激发学生的探究欲望，引导学生主动学习。

2.实验演示法：利用实验装置和模拟软件，让学生直观地观察核裂变与核聚变的过程，加深对原理的理解。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对核裂变与核聚变的理解和看法，促进学生的合作与交流。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、图片等多媒体资源，生动展示核裂变与核聚变的现象和应用，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务和拓展资源，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.虚拟仿真软件：运用虚拟仿真软件，模拟核裂变与核聚变的实验过程，增强学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-展示核能应用的图片或视频，如核电站、核反应堆等，引发学生对核能的兴趣。

-提出问题：“你们对核能了解多少？核能是如何产生的？”引导学生思考。

-简短介绍核裂变与核聚变的概念，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-详细讲解核裂变与核聚变的基本原理，包括链式反应、能量释放等。

-通过示例和图示，解释核裂变与核聚变的区别和联系。

-介绍核裂变与核聚变在现实生活中的应用，如核电站、核武器等。

3.巩固练习（5分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，巩固对核裂变与核聚变的理解。

-组织学生进行小组讨论，分享解题过程和心得。

4.师生互动环节（10分钟）

-邀请学生分享对核裂变与核聚变的理解和看法。

-针对学生的回答，进行点评和指导，解答学生的疑问。

-通过提问方式，引导学生深入思考核裂变与核聚变的优缺点及核安全问题。

5.总结与拓展（5分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调核裂变与核聚变的重要性和应用。

-提出拓展问题，引导学生进一步探究核裂变与核聚变的未来发展。

总用时：45分钟

教学过程中，注重师生互动，鼓励学生积极参与讨