1.3 动量守恒定律 教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

1.3动量守恒定律教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：动量守恒定律

2.教学年级和班级：高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解动量守恒定律的概念及其在实际物理现象中的应用。

2.培养学生的科学思维能力，通过问题引导，学会分析动量守恒的条件和过程。

3.提高学生的实验操作能力，通过动手实验验证动量守恒定律。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和汇报，共同解决问题和分享成果。

教学难点与重点

-动量守恒定律的表述和意义。

-动量守恒定律的应用，包括单一物体和多物体系统的动量守恒问题。

-动量守恒定律与能量守恒定律的关系。

-实验验证动量守恒定律的原理和方法。

2.教学难点

-动量守恒定律在复杂情境下的应用，如非弹性碰撞和完全非弹性碰撞。

-理解动量守恒定律与实际情况的关联，如在交通事故分析中的应用。

-动量守恒定律的数学表达式的推导和运用。

-实验操作中如何精确测量和计算动量变化。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学黑板、物理实验器材（如小车、木板、弹簧秤等）。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修第一册物理教材、教学课件。

3.信息化资源：在线物理学习平台、相关动量守恒定律的视频资料、物理学术期刊文章。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、问题引导、互动提问、课堂讲解、数据分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动量守恒定律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动量守恒定律的物理现象图片或视频片段，让学生初步感受动量守恒定律的魅力或特点。

简短介绍动量守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动量守恒定律的基本概念、条件和应用。

过程：

讲解动量守恒定律的定义，包括其条件和适用范围。

详细介绍动量守恒定律的数学表达式和物理意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解动量守恒定律的实际应用或作用。

3.动量守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动量守恒定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动量守恒定律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动量守恒定律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动量守恒定律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动量守恒定律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动量守恒定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动量守恒定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动量守恒定律的基本概念、条件和案例分析等。

强调动量守恒定律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动量守恒定律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动量守恒定律的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-物理期刊和学术论文：推荐学生阅读一些关于动量守恒定律的研究论文和物理期刊，以了解该领域的最新研究成果和深入探讨。

-在线物理论坛和学术社区：鼓励学生参与在线物理论坛和学术社区的讨论，与其他学生和教师交流关于动量守恒定律的问题和观点。

-物理实验视频和模拟软件：提供一些动量守恒定律的实验操作视频和物理模拟软件，让学生更直观地理解动量守恒的过程和原理。

-现实生活中的案例：搜集一些现实生活中的动量守恒现象案例，如交通事故、运动比赛等，让学生分析并应用动量守恒定律进行解释。

2.拓展建议

-自主学习：建议学生在课后自主学习一些与动量守恒定律相关的拓展内容，如动量守恒在现代物理学中的应用、动量守恒与其他物理概念的联系等。

-开展课外实验：鼓励学生利用身边的材料和器材，自主设计并开展动量守恒定律的实验，通过实践操作加深对动量守恒的理解。

-参与学术竞赛和讲座