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部编版语文二年级上册拓展阅读必读书目《三毛流浪记》教案

《三毛流浪记》教案

阅读目标：

1.通过阅读，丰富学生想象力和创造力，开拓视野，启迪智慧。

2.感受人们的呼唤光明、伸张正义、信守真理的美好品质。

教学过程：

教学时间：两课时

授课时间：月日总计课时

第一课时

主要内容介绍：

张乐平先生创作的经典漫画故事，完成于1949年。这是一本从

头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书，要想讲述它的故事实在很

困难，而且会很无趣。

这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外，最让人感动的，是故

事中的那种特有的趣味，它居然能让我们带着微笑读完这个故事。漫

画本身是带有很强烈的喜剧色彩的形式。从这个意义上说，《三毛流

浪记》并不是一个悲剧。将苦难的悲剧故事，用喜剧的形式上演，这

本身具有更大的冲击力。正因为如此，即使几百年后流浪儿童三毛的

故事也仍然是一部震撼人心的杰作。

教学过程：

一、创设情景，走近三毛。

播放动画片《三毛流浪记》。

1.知道这部动画片叫什么名字吗？三毛给你留下了什么印象？

2．介绍作者

师介绍作者：张乐平，是中国著名的漫画大师，他诞生三毛已经有七

十多年了，全世界的人都知道中国有个三毛，张乐平先生也被喻为“三

毛之父”或“三毛爷爷”。

3．了解大意

简介《三毛流浪记》

这本书主要讲了三毛出生在一个贫困的家庭里，从小父母双亡。瘦小

的身材支撑着一个硕大的头，也只能顶上三根毛了，他吃不饱，穿不

暖，也没有可避风雨的藏身之处。三毛到处流浪，遇到了许多事情，

碰到了许多好人和坏人，这本书总共有10个章节。每个章节都写了

三毛精彩、生动、离奇的故事。

二、品读精彩章节。

1.导语：要想读好书，就要把心放到文章中去，用心去读，用心去感

受。今天老师给同学们准备了这本书中的一个故事，下面就让我们走

进这个故事品读精彩章节吧。

2.出示阅读提示。

生字新词自己学

好词佳句要积累

读书感受应标注

联系实际去理解

遇到疑惑善提问

3.生阅读章节资料。

4.教师巡视指导。

5.反馈，交流。

（1）你读懂了什么？

（2）概括主要内容。

（）失去了（）。

（）的三毛失去了（）的老爷爷。

孤苦伶仃的三毛遇上了善良淳朴的老爷爷过着（）的

生活，后来，（）被（）打死了，三毛再次失去（）。

师小结：同学们读书多认真啊！说的真好！像这样把书读薄，把文章

读成一句话就叫“概括”，今后，同学们在读书时也一定要懂得把书

读薄，把文章讲什么概括出来。

（3）划好句谈感受。

（4）与三毛对比，你想说些什么？

三、教师小结

三毛真是个可怜的孩子，他生活贫苦，但是三毛的人生态度却是

坚忍、乐观、豁达的、接下来请同学们欣赏一组图片，感受三毛的精

彩人生。

四、欣赏《三毛流浪记》的相关图片。

教师旁白：透过这一张张精彩的画面，同学们对三毛的故事一定的瑕

想联翩，在三毛身上还发生许许多多曲折、动人的故事呢，同学们读

了这本书后就知道了。

五、布置作业

下节课我们要开一个《三毛流浪记》后的交流会，请大家填好读书

卡（请大家做好准备，看看哪个孩子是个用心读书的人）（师板书：

好书需要用心读）

授课时间：月日总计课时

第二课时

教学过程：

一、谈话导入，精彩回放。

俗话说；“开卷有