青岛版信息技术五年级上册教案(莱西五四制).pdfVIP

综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设

计

授课时间：2016年9月6日

课题初识scratch课型新授主备执教

学

1.认识scratch软件。2.了解scratch软件界面由哪几部分组成。3.界面中的按钮都

习

目有什么作用。

标

重点了解scratch软件界面由哪几部分组成。

难点了解scratch软件界面中的按钮都有什么作用。

小学信息技术（青岛地区使用）五年级上册课本和安装上scratch2软件的计算机。

教学准备

自主学习小研究

1.学生讨论scratch软件的按钮有什么作用。2.讨论想用scratch软件完成什么样的作品。

教学过程补充完善

一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟

教师活动：同学们，在使用电脑时，同学们肯定有一些别具匠心的想法，如设计

一款新颖的小游戏，创作一部美妙的音乐剧等。怎么样才能实现这些想法呢？

Scratch可以帮助我们，它的图标是一只可爱的小猫，可以用它来制作动画，音乐

和游戏，让我们一起来熟悉scratch软件吧。

二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟

学生活动：找到电脑桌面上的scratch图标，打开scratch软件。

教师活动：向学生介绍舞台区、角色区、指令区、脚本区和工具按钮。

学生活动：认真听老师讲解，自由讨论。

教师活动：将scratch软件上的按钮的作用介绍给学生。再进行提问，以帮助学

生进行记忆。

学生活动：学生做好笔记，将陌生难记的记在本子上，自由操作时多加练习。

教师活动：进入scratch官方网站作品区，欣赏来自全世界的精美作品，培养学

生的审美趣味。

学生活动：对作品进行欣赏和揣摩，激发对scratch软件的兴趣，构思自己的作

品。

三：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟

教师活动：对于本节课知识的归纳，我采用随机提问。让学生总结本节课所学的

知识点并谈谈自己再操作过程中遇到了哪些问题以及如何解决问题。

板书设计：

1.scratch软件的作用2.界面的组成3.按钮的作用

1/29

教后心得：

Scratch对学生来说是非常陌生的，他们是第一次接触，那么如何让学生在第一时间就喜欢这个程序呢？

我一开始就让学生自己去玩scratch软件制作的动画、游戏，使学生感受到scratch这么神奇，激发了学

生学习的欲望和兴趣。作为第一课时，首先要让学生了解这个软件的界面，而scratch这个软件界面与学

生平常学习的WORD和PPT界面差异比较大，于是特地把scratch界面截取出来，在word中用不同的颜色

将各个区域划分出来，通过移移名称，让学生知道这个软件的窗口名称。讲解与自主探索结合。Scratch

课题认识新朋友课型新授主备执教

第一课时，先给学生演示了一个简单的让猫动起来的动作，先让学生模仿着做，感受scratch的指令积木

的搭建。同时，操作快的学生，可以自主探索不同指令积木的组合设计出不同的动作效果。

学1.导入教室舞台背景，通过移动指令让小猫走进教室。2.通过外观指令模块中的说指

有点遗憾的是第二个操作任务布置不够清晰。第二个操作任务是让学生尝试更换背景及增加角色。由于第

习令，编写让小猫进行自我介绍的程序。3.通过控制指令，让程序结束。4.保存文件并退

一个任务因学生操作水平不同有快有慢，因此对于第二个任务我只是口头