鼎尖教案 特级教师 优秀教学设计语文教案选 五年级上册 第2单元.pdfVIP

5捅马蜂窝

教学目标

1.,“”“”“”“”

学会本课生字理解纠缠捣毁惊魂稍定痊愈等词语

的意思。

2.

,

能简述出课文的主要内容了解马蜂的特性和我对马蜂的态

度转变。

3.

体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的。

4.

理解课文最末一段的含义。

、

教学重难点

:。

重点体会作者怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的

:

难点体会作者对马蜂至死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤

害无辜的忏悔之情。

教学课时

2

课时。

教学过程

、

一谈话导入

,。,

同学们我们都有过五彩斑斓的童年作为孩童我们也一定有

,。,

过淘气的惬意有过冒失的忏悔那充满童真童趣的往事回忆起

来,是那么富有天真烂漫的色彩。今天,我们就带着这童年的天真与

稚趣,跟着作家冯骥才一齐去捅马蜂窝好吗?

··

25

(“”,。)

板书课题捅马蜂窝学生齐读课题

、,

二初读课文理清文章条理

1.

,、,,

学生初读课文把生字新词勾画出来借助字典读准字音理

解新词的意思。

2.

,,。

教师出示生字新词抽学生认读相机正音

(、、、、、、、)

捅马蜂窝纠缠褂子捣毁痊愈沉甸甸惊魂稍定粘上去

提示学生:

“”,,chéndiān

形容词沉甸甸中的叠词一般应该读成阴平念作

diān。

“”,。

纠缠的缠字注意不要少写右边头上的一点

3.

理解词意。

:,,,,,

马蜂学名胡蜂昆虫头胸部褐色有黄色斑纹腹部深黄色中