义务教育版信息科技五年级全一册第12课《闰年平年我知道(2）》课件.ppt

2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。义务教育信息科技（2024）五年级第1课时第三单元用算法解决问题五年级上册第12课闰年平年我知道（2）12认识Python中的多分支结构语句，能够补全多分支结构的程序并运行，验证算法。初步了解利用多分支结构解决问题的过程，逐步培养解决问题的思维能力。学习目标第12课课堂导入前面一课中，我们学习了“判断闰年与平年”的算法，你是不是很想用程序实现与验证这个算法呢？下面就一起来探究这个问题。知识激趣第12课学习活动一认识多分支结构程序二验证判断闰年与平年的算法学习活动在Python中，依据多个不同条件给出不同结果的程序结构就是多分支结构。例如，具有两个判断条件、两个双分支的结构就是多分支结构。前面一课中“判断闰年”的流程图描述就体现了多分支结构。多分支结构一、认识多分支结构程序第12课学习活动两个双分支结构通常用if……elif……else语句构成。一、认识多分支结构程序第12课学习活动if条件1:语句组1elif条件2:语句组2else:语句组3多分支结构基本格式如下。elif可理解为elseif，用于在不满足一个if条件的前提下检查另一个条件。一、认识多分支结构程序第12课学习活动执行多分支结构语句时：先判断条件1是否成立。如果成立，就转向其中的“是”分支并执行语句组1；如果不成立，则转向“否”分支。继续判断条件2，如果条件2成立，就转向其中的“是”分支并执行语句组2；否则，转向其中的“否”分支并执行语句组3。多分支结构一、认识多分支结构程序第12课学习活动下面以“根据气温给出适当穿衣建议”为例，编写多分支结构程序。temperature=float(input(请输入气温：))iftemperature15:print(今天有点冷，要穿厚一些的衣服)elif15=temperature=30:print(今天气候宜人，适合穿春秋装)else:print(今天有点热，要穿薄一些的衣服并适当防晒)多分支结构二、验证判断闰年的算法第12课学习活动知识回顾第1步：回顾前面所学知识，进一步熟悉判断闰年与平年的流程图。二、验证判断闰年的算法第12课学习活动补全代码第2步：利用多分支结构程序语句，补全用橙色文字描述的程序代码。#获取输入的年份year=int(input(请输入一个年份：))#判断是闰年还是平年如果year%4==0andyear%100!=0:#年份除以4取余等于0并且年份除以100取余不等于0print(year,这是闰年)又如果年份除以400取余等于0print(year,这是闰年)否则print(year,这是平年)二、验证判断闰年的算法第12课学习活动程序分析使用算术运算符和逻辑运算符表示条件判断。year=int(input(请输入一个年份：))#判断是否为闰年ifyear%4==0andyear%100!=0:print(year,这是闰年)elifyear%400==0:print(year,这是闰年)else:print(year,这是平年)year%4表示year除以4的余数。%是取余运算符。and是“与”运算符，表示要同时满足两个条件，即年份能被4整除、不能被100整除。二、验证判断闰年的算法第12课学习活动第3步：修改完成后，保存程序文件。第4步：运行程序文件，输入不同的年份，观察程序的执行结果。运行程序义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源义务教育信息科技课程资源****************