2024年新沪教版九年级上册化学教学课件 6.3 金属防护和废旧金属回收.ppt

第六章金属资源综合利用6.3金属防护和废旧金属回收逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2钢铁锈蚀的条件防止铁生锈的原理与方法感悟新知知识点11.探究铁生锈条件的实验设计钢铁的锈蚀及防护知1－讲实验装置①②③④⑤实验现象立即观察无明显现象无明显现象无明显现象有无色气泡产生无明显现象感悟新知知1－讲实验装置①②③④⑤实验现象1天后无明显现象无明显现象无明显现象铁钉表面开始生锈铁钉表面开始生锈3天后无明显现象无明显现象无明显现象铁钉表面的铁锈增多铁钉表面的铁锈增多感悟新知知1－讲实验装置①②③④⑤实验现象1周后无明显现象无明显现象铁钉表面开始生锈铁钉表面出现大量铁锈铁钉表面出现大量铁锈感悟新知知1－讲实验装置①②③④⑤实验分析①③对比说明铁锈蚀需要水，②③对比说明铁锈蚀需要氧气，③④对比说明酸能加快铁的锈蚀，③⑤对比说明氯化钠溶液能加快铁的锈蚀实验结论铁锈蚀的条件是铁与水和氧气同时接触，稀硫酸、醋酸溶液或氯化钠溶液等物质存在时会加快铁的锈蚀感悟新知2.铁生锈条件：铁在空气中锈蚀，实际上是铁和氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化，使铁转化为铁的化合物的过程。有酸或食盐溶液存在时，会加速铁锈蚀。3.铁锈的成分：主要成分为氧化铁(Fe2O3)。4.防止钢铁生锈的原理：隔绝水，或隔绝空气，或隔绝水和空气。知1－讲感悟新知5.防止钢铁生锈的方法(1)保持铁制品表面的清洁和干燥。如将用过的菜刀洗净、擦干后放在干燥的地方。(2)在铁制品表面涂一层保护膜。如，涂油——剪刀刀口涂油；刷漆——汽车表面的喷漆处理；搪瓷——铁盆表面的烧涂搪瓷；表面镀其他的金属——铁表面镀锌制成白铁皮；表面形成致密的氧化膜——锯条表面的烤蓝处理。(3)改变金属内部的组成和结构。如在炼钢过程中加入一定量的铬和镍，制成不锈钢等。知1－讲感悟新知知1－讲知识拓展：1.铁生锈是缓慢氧化，反应过程中会放出热量，人们利用这一点在生活中用来取暖等；另外，铁生锈时消耗氧气和水，人们常用铁粉作食品保鲜剂。2.铁制品表面的铁锈应及时清除，而铝“生锈”时表面形成的致密的氧化膜可以隔绝空气，可防止金属腐蚀，不能除去。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知3.铁在食盐水中生锈的速率会加快，因此切过咸菜的菜刀若没有及时清洗，过一晚上就会生锈。4.铁除了在潮湿的空气中生锈腐蚀，在酸溶液、食盐溶液中也会因发生化学反应而腐蚀。5.该实验中要用煮沸后迅速冷却的蒸馏水，目的是除去水中的氧气。知1－讲感悟新知考向铁生锈的条件及防锈措施题型1探究铁生锈的条件[模拟·重庆九龙坡区]在通常情况下，如图所示实验中，铁钉锈蚀速率最快的是()例1知1－练B感悟新知解题秘方：根据铁生锈的条件(与O2、H2O同时接触)来分析，即可得出答案。解析：A项中植物油隔绝了氧气，铁钉不生锈；B项中铁与水、氧气接触，易生锈；C项中铁钉浸没在植物油中，铁不与氧气、水接触，铁钉不生锈；D项中铁钉只与干燥的空气接触，不与水接触，铁钉不生锈。故铁钉锈蚀速率最快的是B。知1－练感悟新知知1－练方法点拨：铁在与氧气和水同时接触时才能生锈，因此在设计实验探究铁生锈的条件时，可采用控制变量法，使铁钉只与氧气、只与水、与氧气和水同时接触，比较现象得出结论。只与水接触时，常将蒸馏水煮沸除尽水中溶解的氧气并用植物油密封，隔绝氧气。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知题型2铁生锈在生活中的应用[中考·山西]如图1所示为生活中常见“暖贴”的部分标签。暖贴可以贴于身体的某个部位，自行发热，用于取暖或热敷。(1)任意写出暖贴中两种主要成分的化学式_______、__________________。例2知1－练FeNaCl(或C；H2O)感悟新知(2)暖贴中活性炭具有_________作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的___________发生反应而使暖贴放热。(3)使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色固体主要成分的化学式为_____________。(4)暖贴中的氯化钠的作用是_