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扩张型心肌病的护理查房;护理问题;病史简介;病史简介;辅助检查:;病史简介;疾病概述;扩张型心肌病--病因:
持续病毒感染是其重要原因。持续病毒感染
对心肌直接损伤、自身免疫包括细胞自身抗
体或细胞因子介导的心肌损伤可导致和诱发
扩张型心肌病。
;;;治疗要点:;;■护理问题;■护理问题;■护理问题;;■护理问题;;■护理问题;护理问题;讨论问题时间;;ICD适应症:
1.快速室性心动过速伴血流动力学障碍,又无合适的药物防治。
2.室颤复苏后的猝死高危者;
3.电生理检查易诱发恶性室性心律失常,无合适药物可防治的患者;
;ICD禁忌症:
;■ICD护理措施;
1.术前护理
;■ICD护理措施;2.术后护理;症状轻者可参加工作,但要避免受凉,防寒保暖,预防感冒和上感,避免独自外出活动,以免发作时无人在场而发生意外。;健康教育;谢谢!;护理教学查房;
;一、护理教学查房的概念;解决临床实际工作的疑难问题,评价护理计划、
护理措施的落实与效果,确保护理工作质量
;;三、护理教学查房的类型;根据教学查房的内容分类:;按教学查房的指导思想分类:;;;以问题为基础(PBL);整体护理查房;护理教学查房病例的选择;四、护理教学查房制度;五、护理教学查房的程序;1、查房前的准备;四、教学查房的实施
(以带教老师教学查房为例);教学查房程序
查房准备与要求
4、查房人员的站位:(可根据实际情况进行调整)
;教学查房的程序
(查房准备与要求);2、床旁查房;;教学查房的程序
(查房实施程序);教学查房的程序
(查房实施程序);教学查房的程序
(查房实施程序);3、评价、指导、总结;教学查房的程序
(查房实施程序);五、教学查房中应掌握的七项内容:;(二).确定教学目标
1、本次查房要传授给学生什么?
2、要求学生掌握哪些知识与技能(基础/专科知识与技能)?
3、解决什么问题?(结合病
人当前的情况,选择最需
要解决的护理问题为目标,
不要面面俱到,不要变成
讲小课。);(三)、床旁查房;1、注意是分析病人,不是分析疾病
2、密切结合病人,深入讨论护理问题
3、???范科学的临床思维方式与过程,解决实际问题
4、通过有序的分析,使学生学习如何发现问题,提出问题和解决问题的方法。;1、调动学生的主动参与,活跃教学气氛,增强教学效果。
2、对一些重点和难点,采用提出问题的形式引导学生思考,使学生有更鲜明和深刻的印象。
3、提问与答疑是常用的形式,但教师在讨论问题时的条理性、逻辑性和对重点问题的准确把握,本身就是很好的启发。;应留几分钟时间进行此项工作
呼应教学目标,概括本次查房要求学生掌握的内容。
点评学生在查房中的表现,提出改进的意见。
根据需要,提出问题和布置下一次查房内容,要求学生作好准备。;老师通过自身的仪表,语言和与病人沟通的艺术,渗透对学生的医学伦理、人道主义和“以人为本”的人文教育,塑造学生的健康人格和崇高医德。
;对带教老师的要求;
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