05 孟德尔遗传规律（课件）-备战2024年高考生物二轮复习知识串讲和专题突破.pptxVIP

孟德尔遗传规律;;一、知识地图;一、知识地图;一、知识地图;一、知识地图;一、知识地图;1.遗传学概念和方法;1.遗传学概念和方法;性状：生物的形态、结构和生理特征的总称。;1.遗传学概念和方法;1.遗传学概念和方法;假说—演绎法：;四、针对训练;四、针对训练;二、核心点拨——识记性和长句子填空;2.人工异花传粉实验;3.分离定律的实质（细胞学基础）：;1.亲本是Aa，连续自交无淘汰：;1.亲本是Aa，连续自交逐代淘汰aa：;1.亲本是Aa，①连续自由交配无淘汰②连续自由交配逐代淘汰aa：;四、针对训练;2.显隐性判断：;2.显隐性判断：;四、针对训练;3.纯合子与杂合子判断=基因型判定：;3.纯合子与杂合子判断=基因型判定：;4.基因型推导：;4.基因型推导：;四、针对训练;5+6.基因型判定方法=孟德尔定律验证方法

=探究一对/两对等位基因是否遵循分离定律/自由组合定律;【例题4】现有①～④四个纯种果蝇品系，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：

;四、针对训练;四、针对训练;6.探究一对等位基因所在染色体上的位置;【例题6】（2016全国I卷）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。

同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体︰♀黄体︰♂灰体︰♂黄体为1︰1︰1︰1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：

（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？;【例题6】（2016全国I卷）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。

同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体︰♀黄体︰♂灰体︰♂黄体为1︰1︰1︰1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：

（2）请用同学甲得到的???代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）;【例题6】（2016全国I卷）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。

同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体︰♀黄体︰♂灰体︰♂黄体为1︰1︰1︰1。同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答下列问题：

（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。）;四、针对训练;四、针对训练;7.测交应用;四、针对训练;二、核心点拨——经典题型;二、核心点拨——经典题型;二、核心点拨——经典题型;二、核心点拨——经典题型;四、针对训练;【例题10】如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子。诱变当代获得棕色（纤维颜色）新性状，诱变1代获得低酚（棉酚含量）新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。

请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变1代中选择另一个亲本，设计一方案，尽快选育出抗虫高产的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字表示）。;二、核心点拨——经典题型;三、随堂默写;三、随堂默写;四、针对训练;四、针对训练;四、针对训练;【例题12】（2016年四川卷）油菜物种I（2n=20）与II（2n=18）杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到一个油菜新品系（住：I的染色体和II的染色体在减数分裂中不会相互配对）。（1）秋水仙素通过抑制分裂细胞中________的形成，导致染色体加倍，获得的植株进行自交，子代_______（会/不会）出现性状分离。（2）观察油菜新品根尖细胞有丝分裂，应观察______区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有_______条染色体。

;（3）该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。用产黑色种子植株（甲）、产黄色种子植株（乙和丙）进行以下实验：

①由实验一得出，种子颜色性状中黄色对黑色为________性。②分析以上实验可知，当________基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中丙的基因型为________，F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为________。

;（3）该