第1讲 借助显微镜走近细胞（课件）.pptxVIP

by：BiologyTeacherYóu;维萨里;（2）细胞学说的建立者主要是两位德国科学家__________和__________。

（3）细胞学说的内容

①细胞是一个有机体，_______________都由细胞发育而来，并由__________

____________所构成；

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；

③新细胞是由老细胞_________产生的。

（4）细胞学说的意义：细胞学说揭示了_______和_______的______性，从而阐明了生物界的_______性。;（5）注意：

①细胞学说只局限于动物和植物，不能用于一切生物；

②细胞学说的内容主要是3个要点，其余说法即使正确一般也不属于其内容。

③细胞学说只揭示了统一性，并不能揭示多样性、差异性。;2.归纳法是指_____________________________________________________________。

归纳法分为________________和________________。

科学研究中经常运用_____________法，由它得出的结论很可能是可信的，

因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。

细胞学说的建立，运用了_____________法。;（1）最小（最基本）的层次是_______，最大的层次是__________。

（2）病毒_________生命系统。

原子、分子、化合物及细胞内的细胞器等成分________生命系统。;（3）构成个体的方式：

由细胞构成个体：单细胞生物（如一只草履虫）属于_______________层次，没有_____________________层次

由器官构成个体：植物没有________层次

由系统构成个体：人体由9大系统构成（神经、呼吸、消化、泌尿、循环、内分泌、免疫、运动、生殖系统）

（4）生命系统的结构层次可含非生物成分（生态系统）;5.生物分类;（1）病毒的特征

①病毒没有________结构，主要由__________和__________构成。

一种病毒只有一种核酸：____________________。

DNA病毒：______________________________________________；

RNA病毒：______________________________________________。;②病毒不能独立生存，必须寄生在_________中。

根据宿主细胞不同，病毒分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

实验室中是如何培养病毒的？

________________________________________________________________________________

实验室中是如何培养被某种放???性元素（如32P或35S）标记的病毒的？

________________________________________________________________________________;③病毒的繁殖方式不是分裂

T2噬菌体的繁殖方式：吸附→_______→________→________→________

④病毒__________生物，__________生命系统（填“属于”或“不属于”）。

⑤病毒的应用：

a.灭活的仙台病毒用于诱导动物细胞融合（灭活病毒诱导法）；

b.在基因工程中使用的载体除质粒外，还有噬菌体、动植物病毒等；

c.制备疫苗等;（2）蓝细菌（蓝藻）的特征

①种类包括_____________、_____________、_____________、__________，唯一的细胞器是_________。

②蓝细菌虽然没有_______，但是含有________和________以及________________，是能进行光合作用自养生物。（真核细胞没有叶绿体不能进行光合作用，原核细胞没有叶绿体能进行光合作用）

③蓝细菌虽然没有_______，但是含有______________________，所以能够进行有氧呼吸。（真核细胞没有线粒体不能进行有氧呼吸，原核细胞没有线粒体能进行有氧呼吸）;④水华：淡水水域污染后___________，导致_________和_________等大量繁殖。

⑤富营养化：水体中N、P等无机盐含量过多而引起的水质污染现象。

（富营养化的水体先变绿，再变黑，最后发臭，原因是什么？）

⑥关于“藻”：除了“蓝藻”，其余的“藻”无特殊提示均可认为是植物（真核生物），如褐藻、金鱼藻、黑藻