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《知识管理》课程教学大纲--第1页

《知识管理》课程教学大纲

一、课程基本信息

英文名称KnowledgeManagement课程代码MANS3019、HURM1008

课程性质专业选修课程授课对象管理科学、人力资源管理

学分2.0学时36

主讲教师修订日期2021年6月21日

指定教材《知识管理》，清华大学出版社，2020年

二、课程目标

（一）总体目标

知识管理是运用先进的信息技术和通信手段，将企业或组织所拥有的知识作为“资本财

产”加以管理的一种独特的管理制度、方法和活动。通过知识管理的教学，使学生掌握知识

管理的定义、明确知识管理的过程以及构建知识管理系统的方法等，进而形成对知识管理的

全面认知。

（二）课程目标

课程目标1：使学生理解知识管理的内涵和异质性。

1．1知识管理导论

1．2显性知识

1．3隐性知识

课程目标2：使学生掌握知识管理的具体运行过程和作用机制。

2．1知识获取与收集

2．2知识组织与存储

2．3知识交流与共享

2．4知识转移与应用

2．5知识协同与创新

2．6知识传播与服务

课程目标3：使学生掌握知识管理系统的构建与评估。

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3．1知识管理技术

3．2个人知识管理

3．3知识管理审计与评估

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系

表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表

课程目标课程子目标对应课程内容对应毕业要求

使学生了解当代知识

管理的背景、知识内涵及知

识观、知识管理的内涵与战

1.1第一章导论

略等知识，掌握知识价值链

及其流程，明确知识管理伦

理的内容。

使学生了解显性知识

的定义、业务化、基本要素、

特征和生命周期等知识，密

课程目标11.2第二章显