广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.1 金刚石、石墨和C60》教学设计 （新版）新人教版.docx

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.1金刚石、石墨和C60》教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.1金刚石、石墨和C60》教学设计（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册《6.1金刚石、石墨和C60》

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解金刚石、石墨和C60的基本性质和结构。

2.掌握金刚石、石墨和C60的相互转化关系。

3.培养学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学内容

1.金刚石、石墨和C60的结构和性质。

2.金刚石、石墨和C60的相互转化关系。

四、教学过程

1.导入：通过展示金刚石、石墨和C60的图片，引导学生思考它们之间的关系。

2.讲解：讲解金刚石、石墨和C60的结构和性质，并通过动画展示它们的相互转化过程。

3.实验：学生分组进行实验，观察金刚石、石墨和C60的相互转化过程。

4.总结：引导学生总结本节课所学内容，并回答问题。

五、作业布置

1.请学生绘制金刚石、石墨和C60的结构示意图。

2.请学生写一篇关于金刚石、石墨和C60的小论文。

六、教学反思

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过实验观察和分析金刚石、石墨和C60性质的能力，提升学生运用科学方法解决问题的能力。

2.证据推理：培养学生根据实验现象和已知知识，推理出金刚石、石墨和C60结构的能力。

3.模型认知：通过绘制金刚石、石墨和C60的结构示意图，培养学生建立化学模型，认识物质结构与性质之间的关系。

4.科学态度：培养学生对化学实验的热爱和严谨的科学态度，注重实验操作的规范性和安全性。

学情分析

九年级的学生已经学习过化学的基本知识，对物质的性质和变化有一定的了解。学生在八年级时已经学习了碳的化学性质，对金刚石和石墨有一定的认识。然而，学生对于C60这种新型碳单质的结构和性质可能较为陌生。

在知识能力方面，学生具备基本的实验操作能力和观察能力，但部分学生的实验操作不够规范，对实验现象的观察和分析能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的逻辑思维和推理能力，但部分学生在面对复杂结构时，可能存在空间想象力不足的问题。

在学习行为习惯方面，大部分学生热爱化学实验，对实验现象充满好奇。然而，部分学生对课堂学习的积极性不高，容易受到外界干扰，这可能影响他们在课堂上的学习效果。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重引导学生回顾已有知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。同时，通过实验操作和观察，培养学生的实践能力和观察力，帮助学生建立空间想象力，使学生更好地理解和掌握金刚石、石墨和C60的结构和性质。

教学方法与策略

1.采用讲授法，为学生讲解金刚石、石墨和C60的结构和性质，以及它们之间的相互转化关系。通过对比分析，帮助学生理解并掌握这些知识。

2.设计实验活动，让学生分组进行实验，观察金刚石、石墨和C60的相互转化过程。在实验过程中，引导学生积极参与，提高学生的实践能力。

3.利用多媒体教学，展示金刚石、石墨和C60的结构模型和动画，帮助学生直观地理解它们之间的关系，增强学生的空间想象力。

4.采用小组讨论法，让学生分组讨论金刚石、石墨和C60的性质和应用，促进学生之间的互动和交流，提高学生的合作能力。

5.总结环节，采用问答法，引导学生回顾本节课所学内容，检查学生对知识点的掌握情况，及时进行反馈和巩固。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示金刚石、石墨和C60的实物或图片，引导学生观察它们的形态和结构。

问题提出：引导学生思考金刚石、石墨和C60之间的关系，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

讲解金刚石、石墨和C60的结构和性质，通过对比分析，帮助学生理解并掌握这些知识。

展示金刚石、石墨和C60的结构模型和动画，增强学生的空间想象力。

3.实验环节（10分钟）

学生分组进行实验，观察金刚石、石墨和C60的相互转化过程。

引导学生积极参与实验操作，提高学生的实践能力。

4.师生互动环节（5分钟）

提问：请学生回答金刚石、石墨和C60的结构和性质，检查学生对知识的掌握情况。

讨论：引导学生分组讨论金刚石、石墨和C60的性质和应用，促进学生之间的互动和交流。

5.巩固练习（5分钟）

布置练习题：请学生完成关于金刚石、石墨和C60的练习题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

解答疑问：教师针对学生练习中的问题进行解答，帮助学生巩固知识。

6.总结环节（5分钟）

回顾本节课所学内容，引导学生总结金刚石、石墨和C60的结构和性质，以及它们