义务教育版信息科技五年级全一册第9课《互传密信有诀窍》课件.ppt

2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。义务教育信息科技（2024）五年级第1课时第三单元用算法解决问题五年级上册第9课互传密信有诀窍单元导入在上一单元的学习中，通过生活实例，认识了算法的三种基本控制结构及其描述的基本方法。在本单元的学习中，进一步结合典型问题，运用算法的基本控制结构来解决实际问题。单元导入用算法解决问题需要提取问题的关键因素，确定解决问题的相关因素，忽略非必要因素，清晰地认识问题、准确地描述问题。可以结合数学学习中的问题分解方法，通过分析问题的已知信息、求解目标、条件关系来解决问题。12初步了解移位密码的基本规则，看懂用流程图描述的移位加密算法，知道明文与密文的关系。了解加密算法在保护信息安全方面的意义，增强信息安全意识。学习目标第9课互传密信有诀窍这一课通过简单且广为人知的凯撒密码，初步了解移位加密算法。CONTENTS第9课学习目标学习目标单击此处添加文本单击此处添加文本02第9课课堂导入我们在影视剧中经常会看到用密文传送信息的情节，让人感觉很神秘。实际上，这些信息加密都用了加密算法。加密算法在日常生活中也很常见，如手机或计算机的开机密码、银行卡密码等。我们一起来体验加密传送信息吧！应用情境一认识简单的移位密码三信息加密与信息安全二与同学互传中文密信学习活动第9课学习活动凯撒密码采用的是一种简单的移位加密算法，是历史上真实存在的一个经典加密方法。在罗马共和时期的战争中，军事指挥官为了预防情报所表达的信息在传递过程中被敌军截获，往往会依据指定的规则对情报进行加密，只有知道规则的人才能解密。到了现代，凯撒密码已经无法完全保证人们的信息安全，很少被直接使用，但常常作为一个部分被用于其他的加密方法之中。第9课学习活动凯撒密码一、认识简单的移位密码凯撒密码的加密规则是把明文中的每个字母按照一定的规则移动，从而生成密文。第9课学习活动加密移位规则一、认识简单的移位密码明文中的所有字母在字母表中向右移动三位后被替换成密文。这时，字母A替换成D，B替换成E，依此类推。如果移动后的字母超过了字母表最后的字母Z，则需要回到字母表的开头，继续移动。第9课学习活动移动3位加密一、认识简单的移位密码在26个字母表中，下面是移动三位明文与密文的对应关系。第9课学习活动一、认识简单的移位密码移动3位加密解密是加密的反向操作。例如，将加密时的向右移动三位改为向左移动三位，就可以解密。如果移动后的字母超过了字母表最前面的字母A，则需要回到字母表的最后，继续向左移动。下面是移动三位密文与明文的对应关系。第9课学习活动解密操作一、认识简单的移位密码第1步：输入要传送的明文。第2步：查看第一个字母，将字母向右移动三位并输出对应的字母。第3步：重复第2步操作，分别判断并输出第二个字母、第三个字母、第四个字母……直到处理完成原文中的所有字母。以上构成了一个循环结构。第9课学习活动移位密码的算法描述一、认识简单的移位密码两位同学一组：按照凯撒密码的移位规则，尝试对由英文字母组成的信息进行加密与解密游戏。例如，一位同学出示密文“jrrgpruqlqj”，另一位同学尝试解密，并说出答案“goodmorning”。提示：如果出现标点、空格等时，保持不变。第9课学习活动互猜密文游戏一、认识简单的移位密码二、与同学互传中文密信两个同学一组，利用移位加密的规则，给对方写一封简单的中文密信，然后解密并相互验证。第9课学习活动活动要求第1步：依据自己所写密信的字数，确定一个多行多列的方格，把明文依次放入方格中。这里设定的行数、列数成为密钥的第一部分。第9课学习活动二、与同学互传中文密信活动过程第2步：选定要移位的列和移位的方式，如奇数列、下移3行。第3步：把奇数列的文字依次下移3行，找到对应的方格填入，下移超过最后一行的文字，回到第一行继续下移替换，构成密文。第2步中选定的列和移位的行数，是密钥的第二部分。第9课学习活动二、与同学互传中文密信活动过程第4步：两位同学互传加密后的密信，并尝试解密。解密时，按照加密的规则反向操作，依据加密的规则（密钥的两个部分），将加密时的向下移动改为向上移动，就可以解密。要给对方一些提示。如把文字与方格一起给对方，适当提示移位的行或列、移动的行数等。第9课学习活动二、与同学互传中文密信活动过程三、信息加密与信息安