2024年新北师大版七年级上册数学教学课件 第二章 有理数及其运算 2 有理数的加减运算 第4课时 有理数的加减混合运算.pptx

北师大版·七年级上册;复习导入;①(-7)+(+2);有理数的加减混合运算;?;?;通过刚才的计算，我们可以得到有理数的加减混合运算可以统一成加法运算。;练一练;有理数的加减混合运算，可以根据运算顺序从左往右依次计算，其中每两个数间的运算根据加法或减法的法则进行。;有理数加减混合运算中的简便运算;对于该问题，下面列出了两个不同的算式，这两个算式正确吗？;对上面的两个算式进行计算，它们的结果相等吗？;比较以上两种算法，你发现了什么？;例3计算：;例3计算：;思考;有理数加减混合运算的一般步骤：

①将加减混合运算统一成加法运算﹔

②把算式改写成省略括号及前面加号的形式(可选)；

③结合算式中各加数的特征选择是否运用加法的运算律简化运算；

④按有理数加法法则计算出最终结果。;简便运算的技巧及注意事项：

①相加得整的可先相加；

②同分母(或易通分)的可先相加；

③互为相反数的可先相加；

④正数，负数可分别相加。;练一练;【课本P41随堂练习】;解：（1）33.1-(-22.9)+(-10.5)

=33.1+22.9-10.5

=56-10.5

=45.5;?;例下表是某年某市某加油站92号汽油价格的调整情况(正号表示比前一次上涨，负号表示比前一次下降)。;解：–140+290+400+600–220+300–190+480;练一练;随堂练习;3.如果以海平面为基准，海平面以上记为正，海平面以下记为负，一艘潜艇从海平面开始，先下沉15m，再下沉10m，然后上浮7m，此时潜艇的位置可记作______。;4.计算：;5.某农户准备出售10袋大米，称得质量(单位：kg)如下：

182，180，175，173，182，185，183，181，180，183。

(1)以180kg作为标准质量，可用正数、负数或0表示这10袋大米的质量与标准质量的差(单位:kg)分别为+2，0，_____，_____，+2，+5，+3，+1，0，+3。

(2)这10袋大米的总质量是多少千克?;课堂小结;1.教材P45习题2.2第10，11题。

2.《创优作业》主体本部分相应课时训练。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，