第五章第二节创新实验：铜与硝酸 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

第五章第二节创新实验：铜与硝酸教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：铜与硝酸的化学反应

2.教学年级和班级：高一下学期化学班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解铜与硝酸的化学反应原理及其实验操作。

2.掌握实验步骤、实验技巧及实验安全注意事项。

3.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析能力。

三、教学内容

1.铜与硝酸的化学反应原理及其实验操作。

2.实验步骤、实验技巧及实验安全注意事项。

四、教学过程

1.导入：回顾铜的化学性质，引出铜与硝酸的反应。

2.理论讲解：讲解铜与硝酸的化学反应原理。

3.实验操作：学生分组进行实验，教师巡回指导。

4.结果分析：讨论实验结果，分析反应原理。

5.总结：回顾本节课的内容，强调实验操作规范。

五、教学评价

1.学生实验操作的准确性和熟练程度。

2.学生对实验结果的分析能力。

3.学生对实验原理的理解程度。

六、教学资源

1.实验室设备：烧杯、试管、滴定管等。

2.化学试剂：铜片、硝酸、硫酸等。

3.实验指导书：详细介绍实验步骤、实验技巧及实验安全注意事项。

七、教学建议

1.提前为学生讲解实验原理，让学生了解实验目的。

2.在实验过程中，教师要注重引导学生观察现象，培养学生的观察能力。

3.实验结束后，组织学生讨论实验结果，提高学生的分析能力。

4.注重实验安全，提醒学生遵守实验规程，防止意外发生。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过铜与硝酸的化学反应实验，培养学生提出问题、进行实验、收集证据、解释和结论的能力。

2.证据推理：培养学生运用观察、实验、证据等方法进行推理，从而得出合理的结论。

3.模型建构：通过实验现象的观察和分析，引导学生构建铜与硝酸反应的化学方程式，培养学生的模型建构能力。

4.科学态度：培养学生对待科学实验的认真态度，注重实验操作的规范性，提高学生的实验技能。

5.科学精神：通过实验探究，培养学生敢于质疑、勇于探索的科学精神。

教学难点与重点

1.课程名称：铜与硝酸的化学反应实验

2.教学年级和班级：高一下学期化学班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解铜与硝酸的化学反应原理及其实验操作。

2.掌握实验步骤、实验技巧及实验安全注意事项。

3.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析能力。

三、教学内容

1.铜与硝酸的化学反应原理及其实验操作。

2.实验步骤、实验技巧及实验安全注意事项。

四、教学过程

1.导入：回顾铜的化学性质，引出铜与硝酸的反应。

2.理论讲解：讲解铜与硝酸的化学反应原理。

3.实验操作：学生分组进行实验，教师巡回指导。

4.结果分析：讨论实验结果，分析反应原理。

5.总结：回顾本节课的内容，强调实验操作规范。

五、教学评价

1.学生实验操作的准确性和熟练程度。

2.学生对实验结果的分析能力。

3.学生对实验原理的理解程度。

六、教学资源

1.实验室设备：烧杯、试管、滴定管等。

2.化学试剂：铜片、硝酸、硫酸等。

七、教学建议

1.提前为学生讲解实验原理，让学生了解实验目的。

2.在实验过程中，注重引导学生观察现象，培养学生的观察能力。

3.鼓励学生提问，引导学生进行实验推理，培养学生的实验分析能力。

4.注重实验安全，提醒学生遵守实验规程，防止意外发生。

八、教学难点与重点

1.教学难点：铜与硝酸的化学反应原理的理解和实验操作的准确性。

2.教学重点：实验步骤、实验技巧及实验安全注意事项的掌握。

九、教学反思

本节课通过铜与硝酸的化学反应实验，让学生了解了铜与硝酸的化学反应原理，掌握了实验步骤和技巧。在实验过程中，学生积极参与，观察仔细，能够对实验结果进行分析。但在实验安全方面，仍需加强学生的安全意识。在今后的教学中，将继续注重培养学生的实验操作能力、观察能力和分析能力，同时加强实验安全教育。

教学方法与策略

1.采用“问题-探究”教学法，以学生自主探究为主，教师引导为辅。通过提出问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。

2.利用实验教学法，让学生亲自动手进行实验操作，观察实验现象，从而加深对铜与硝酸化学反应的理解。在实验过程中，教师巡回指导，确保学生的实验操作规范、安全。

3.运用多媒体教学法，通过播放实验操作视频、展示相关图片等，帮助学生直观地了解实验过程和反应现象，提高学生的学习效果。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的实验观察和思考，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

5.结合案例分析，通过分析实际案例，让学生了解铜与硝酸反应在实际生活中的应用，提高学生的应用能力。

六、教学评价

1.学生实验