九年级化学上册 第1单元 步入化学殿堂 到实验室去 化学实验基本技能训练（一）教学设计4 （新版）鲁教版.docx

九年级化学上册第1单元步入化学殿堂到实验室去化学实验基本技能训练（一）教学设计4（新版）鲁教版

主备人

备课成员

教材分析

《九年级化学上册》是鲁教版的一本教材，本节课是该教材第1单元“步入化学殿堂到实验室去化学实验基本技能训练（一）”的教学设计。本节课主要内容是学习化学实验的基本技能，包括仪器的使用、实验操作的注意事项等。这些内容对于学生来说是非常重要的，因为它们是学生进行化学实验的基础。通过本节课的学习，学生将能够掌握化学实验的基本技能，为今后的化学学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括科学探究与实践、证据收集与分析、科学态度与价值观。通过学习化学实验基本技能，学生将培养科学探究的能力，学会如何进行有效的实验操作和数据收集。同时，学生能够通过实验现象进行证据收集与分析，提高他们的科学思维能力。在这个过程中，学生会体会到化学实验的乐趣，培养对科学的积极态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学仪器的正确使用方法：例如，如何正确使用滴定管、烧瓶、试管等基本实验仪器。

-实验操作的基本步骤：例如，如何进行溶液的配制、如何进行化学反应的观察和记录等。

-实验数据的精确记录和处理：例如，如何使用天平进行精确称量，如何记录和分析实验结果。

2.教学难点

-仪器的精确操作：学生可能对仪器的使用方法不够熟悉，需要通过实际操作和示范来帮助学生掌握。

-实验操作的安全性：学生可能对实验操作的安全注意事项不够了解，需要教师进行详细的讲解和演示，确保学生在实验过程中的安全。

-实验数据的处理和分析：学生可能对如何处理和分析实验数据不够熟悉，需要教师进行具体的指导和练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级化学上册第1单元的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的实验室安全指南、实验操作流程图等。

3.实验器材：准备烧杯、试管、滴定管、天平等实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置实验操作台和分组讨论区，以方便学生进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供实验基本技能的PPT、视频教程和实验安全指南，明确预习目标和实验操作要点。

-设计预习问题：提出问题如“如何正确使用滴定管？”、“实验操作时有哪些安全注意事项？”等，引导学生关注实验细节。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习报告，评估预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频教程，阅读实验安全指南，了解实验基本步骤。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉实验内容。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生预习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握实验基本技能，为课堂实践打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示化学实验事故案例，引起学生对实验操作规范性的重视。

-讲解知识点：详细讲解实验仪器的正确使用方法、实验数据的准确记录等。

-组织课堂活动：学生分组进行实验操作练习，教师巡回指导，纠正常见错误。

-解答疑问：针对学生在实验操作中遇到的问题，进行个别指导或集体讲解。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对实验操作流程和注意事项进行深入理解。

-参与课堂活动：学生在小组中实际操作实验仪器，学习实验技能。

-提问与讨论：学生在实验过程中遇到问题，积极提问并与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解实验操作的重要性。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握实验技能。

-合作学习法：小组合作完成实验，培养团队协作能力。

作用与目的：

-确保学生能够正确使用实验仪器，遵守实验操作规程。

-通过实践活动，提高学生的实验操作能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计实验报告模板，要求学生记录实验现象和结果。

-提供拓展资源：推荐一些实验视频教程和实验设计文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改实验报告，提供具体反馈，指出学生的操作亮点和需改进之处。

学生活动：

-完成作业：学生根据实验要求，撰写实验报告，总结实验学习心得。

-拓展学习：学生观看拓展资源，学习更多实验技巧和设计思路。

-反思总结：学