6.1 细胞的增殖（教学设计）-2023-2024学年高一生物人教版必修1.docx

6.1细胞的增殖（教学设计）-2023-2024学年高一生物人教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：6.1细胞的增殖

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一生物人教版必修1

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.生命观念：通过学习细胞的增殖过程，使学生建立“细胞是生命的基本单位”的生命观念，理解细胞增殖对生物体生长、发育和繁殖的重要性。

2.科学思维：培养学生分析细胞增殖过程中各种生物化学变化的能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验等方法，探究细胞增殖的机制和过程，培养学生的实验操作能力和创新思维。

4.社会责任：培养学生关注细胞增殖相关疾病的研究和预防，提高学生的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.真核细胞的增殖方式；2.细胞周期的概念和阶段；3.有丝分裂的过程及其生物意义。

难点：1.细胞有丝分裂过程中染色体行为和数目变化规律的的理解和描述；2.细胞周期的调控机制；3.无丝分裂和减数分裂的特点及与有丝分裂的异同。

解决办法：1.利用多媒体动画演示细胞有丝分裂过程，帮助学生直观理解染色体行为和数目变化；2.通过对比分析，让学生掌握有丝分裂、无丝分裂和减数分裂的特点及异同；3.设计相关实验，使学生亲身体验和研究细胞增殖过程，加深对细胞周期的理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年高一生物人教版必修1》教材。

2.辅助材料：准备细胞增殖相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以助于学生直观理解。

3.实验器材：准备洋葱根尖、显微镜、染色剂等实验器材，用于观察细胞有丝分裂实验。

4.教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区，确保学生可以顺利进行学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示细胞增殖相关的疾病图片，如癌症，引发学生对细胞增殖的关注和思考。

提出问题：为什么细胞增殖会失控导致疾病？正常的细胞增殖过程是怎样的？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

讲解细胞增殖的方式，包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。

重点讲解有丝分裂的过程及其生物意义，包括前期、中期、后期和末期的特点。

目的：确保学生理解和掌握细胞增殖的基本知识。

3.师生互动环节（5分钟）

提问：学生是否能区分有丝分裂、无丝分裂和减数分裂？它们在生物意义上有何区别？

学生回答后，进行点评和补充，解答学生的疑问。

目的：巩固学生对细胞增殖知识的理解，提高学生的科学思维能力。

4.巩固练习（10分钟）

分发练习题：关于细胞增殖过程的描述题和判断题。

学生独立完成练习，教师巡回指导。

目的：检验学生对新知识的掌握程度，提高学生的科学探究能力。

5.课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调细胞增殖的知识点和重要性。

鼓励学生提出疑问，进行课堂讨论。

目的：巩固学生对细胞增殖知识的理解，提高学生的社会责任感和生命观念。

6.课后作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生总结细胞增殖的过程，并结合实际例子说明其生物意义。

目的：延伸学生的学习，提高学生的科学探究能力。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动，充分考虑学生的实际学情和需求，凸显重难点，解决问题，并拓展核心素养能力。通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课使学生理解和掌握知识，师生互动环节巩固知识，巩固练习检验掌握程度，课堂总结强化知识点，课后作业延伸学习。整个教学过程要求教学双边互动，充分调动学生的积极性和主动性。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）细胞增殖相关的研究论文：引导学生了解细胞增殖领域的最新研究进展，如细胞周期调控机制、细胞增殖与癌症的关系等。

（2）细胞增殖实验操作视频：提供不同类型的细胞增殖实验操作视频，如洋葱根尖有丝分裂实验、小鼠胚胎干细胞增殖实验等，帮助学生更好地理解实验过程。

（3）细胞增殖相关的科普文章：介绍细胞增殖在生物技术和医学领域的应用，如细胞疗法、基因编辑等，提高学生对细胞增殖实际意义的认识。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读相关研究论文，了解细胞增殖领域的最新研究动态，培养学生的科学素养和阅读理解能力。

（2）观看细胞增殖实验操作视频，引导学生学会实验设计和操作技巧，提高学生的实验能力和观察能力。

（3）鼓励学生撰写科普文章，分享自己对细胞增殖的理解和认识，培养学生的写作能力和社会责任感。

（4）开展小组讨论，让学生结合所学知识，探讨细胞增殖在生物技术和医学领域的应用前景，提高学生的创新思维和团队协作能力。

（5）组织课外