5.4 数据的可视化表达高一信息技术同步精讲教学设计（粤教版2019必修1）.docx

5.4数据的可视化表达高一信息技术同步精讲教学设计（粤教版2019必修1）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版高中数学必修一第三章第二节“数据的可视化表达”。该节内容主要介绍条形图、折线图、饼图等常见图表的绘制方法及其在实际问题中的应用。通过本节课的学习，学生应掌握各种图表的特点、制作方法以及如何根据实际问题选择合适的图表进行数据展示。

教学对象为高中一年级学生，他们已经掌握了初步的数学知识，具备一定的逻辑思维能力。在此基础上，本节课将引导学生从数形结合的角度认识数据的可视化表达，提高他们的数据分析能力，培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。

本节课的教学内容与现实生活紧密相连，通过分析生活中的数据，让学生体会数据可视化在实际应用中的重要性，激发他们的学习兴趣。同时，本节课的内容也为后续学习概率统计、线性回归等知识点奠定基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数据处理与分析能力，使其能够熟练运用图表对数据进行可视化表达。通过学习，学生将掌握条形图、折线图、饼图等常见图表的绘制方法，并理解各种图表在实际问题中的应用。此外，本节课还将培养学生的数学建模素养，使其能够从实际问题中抽象出数学模型，并通过图表对数据进行分析。通过本节课的学习，学生将提高自己的数据分析能力，培养运用数学知识解决实际问题的素养。

三、学情分析

本节课的授课对象是高一学生，他们已经具备了一定的数学基础，对函数、统计等概念有初步的了解。学生在初中阶段学习了简单的数据处理方法，如制作条形图、折线图等，但对复杂的数据可视化表达仍较为陌生。此外，学生在生活中接触过各种图表，但对其背后的原理和制作方法缺乏系统认识。

在学习能力方面，大部分学生具备良好的学习习惯和自主学习能力，能够按时完成课后作业。然而，部分学生在数学思维能力和逻辑分析方面存在不足，对数据可视化的理解较为困难。在行为习惯方面，学生普遍较为活跃，善于提问和交流，有利于课堂氛围的营造。

针对学生的学情，本节课应注重巩固学生已有的数学知识，通过实例分析、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高他们对数据可视化表达的理解。同时，要关注学生个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，确保课堂教学效果的整体提升。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解数据可视化基本概念、图表制作方法和实际应用案例，使学生掌握相关知识。

（2）案例分析法：分析具体的数据可视化实例，让学生了解图表在实际问题中的作用，提高学生的应用能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对数据可视化的理解和心得，培养学生的合作与沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示数据可视化效果，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用数学软件或在线教学平台，让学生亲自动手制作图表，增强实践操作能力。

（3）互动式教学：通过提问、回答等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思维敏捷性和应变能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一组实际问题中的数据，如近期某城市气温变化、某商品销售情况等，引导学生关注数据可视化在现实生活中的重要性。提出问题：“如何将这些数据以直观的方式展示出来？”引发学生的思考和讨论，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解数据可视化的基本概念、图表制作方法和实际应用。首先，介绍条形图、折线图、饼图等常见图表的特点和制作方法；其次，通过实例分析，让学生了解图表在实际问题中的作用；最后，强调数据可视化在数据分析中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置一组练习题，让学生运用所学知识制作相应的图表。学生在自主练习过程中，巩固对数据可视化知识的理解和掌握。同时，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，分享各自在练习中制作图表的经验和心得。鼓励学生相互评价、提出改进意见，培养学生的合作与沟通能力。教师选取部分学生的作品进行点评，针对共性问题进行讲解和指导。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生，检验学生对知识点的掌握情况。学生回答问题后，教师给予及时的反馈和解答。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调数据可视化在实际生活中的应用。提出拓展问题，激发学生对后续课程的兴趣。

教学过程中，教师要注意关注学生个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，确保课堂教学效果的整体提升。同时，要注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生运用所学知识解决实际问题。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

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