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冀教版小学数学六年级下册

全册教案设计

第一单元生活中的负数

第一课时了解天气预报中的负数

教学

了解天气预报中的负数

内容

共1课时第1课时课型新授

1、了解天气预报中数字信息的实际意义，能用数学符号表示

气温，体会符号化思想在温度中的应用。

课时目标2、经历从天气预报中了解信息、表达信息并解决问题的过

程。

3、让学生知道数学来源于生活并服务、应用于生活。

教学重、难点重点：能从天气预报中了解信息、表达信息并解决问题。

难点：能用数学符号表示气温。

教法疑探导学，自主合作

学法自主、合作、探究

教学电脑课件。

准备

推敲、

教学程序教学过程

思索

一、谈话引入。

一、谈话

师生交流本地当天的天气情况、最低气温、最高气温

引入。等，再回忆春节那天的天气情况，交流一下自己在春节那

天的主要活动。

设疑自

二、揭示

1、出示课件（某年春节这天四个城市的天气预报）探

课题。（1）读四个城市春节这天的天气预报。指名让学生读出。

教师：①温度的读法：零下温度，如－3℃读作零下3

度；零上温度，如17℃读作17度。低于0℃的，在

数值前添加“-”。②先交流再指名让学生读出各城市的

气温。北京：多云，零下3度到5度；哈尔滨：解疑合

晴，零下15度到零下10度；探

（设计意图：学生在交流汇报的基础上，教师再指出低于

0℃的，在数值前添加“-”。给学生介绍符号化的思想

是用符号化的语言来描述）

2、按从北方到南方的顺序把四个城市的天气预报中的

信息整理如下：城市哈尔滨北昆海京明口多

多晴云天气晴云最高气温－10℃5℃17℃

25℃最低气温－15℃－3℃4℃19℃

（1）、议一议。①这天的最高气温、最低气温各指的是

什么？②－15℃和－3℃，那个气温低，低多少度？同

桌之间先画一个简单的温度计，互相交流，再集体交流。

指出最高气温是指这天内温度的最高值;最低气温是指

这天内温度的最低值。－15℃表示比0低15℃,－3℃

表示比0℃低3℃，所以－15℃温度低，低12℃。

（2）试一试。①把北京、哈尔滨、昆明、海口四个城市

的最低温度从低到高排列一下。②在地图上找出这几个

城市，看一看：地理位置与气温有关系吗？小组内借助

温度计讨论