（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 提高道德修养 第16课 孝亲敬长 第2框 架起沟通心桥教案 苏教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元提高道德修养第16课孝亲敬长第2框架起沟通心桥教案苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第六单元“提高道德修养”的第16课“孝亲敬长”是本单元的重要内容。本课的核心是让学生理解孝敬父母的重要性，通过学习，让学生尊重父母，回报父母的养育之恩。教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法律义务。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于培养学生的家庭责任感和社会责任感。通过本节课的学习，学生应能理解孝敬父母的意义，学会与父母沟通，懂得如何回报父母的养育之恩。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：增强学生的法治意识，培养学生的家庭情怀，提高学生的道德修养。通过学习，使学生理解孝敬父母的重要性，尊重父母，回报父母的养育之恩。同时，培养学生主动与父母沟通的能力，学会理解父母，懂得如何处理家庭关系，形成良好的家庭价值观。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们已有一定的道德与法治基础知识，对家庭关系有一定的认识。但孝敬父母这一主题仍需深化理解，特别是如何与父母沟通、如何理解父母的心意等方面。学生在知识能力方面，对于孝敬父母的概念可能有所了解，但如何将这些知识运用到实际生活中，还需要进一步引导。在素质方面，学生需要培养对家庭的责任感，对父母的尊重和理解。在行为习惯方面，部分学生可能存在与父母沟通困难、不理解父母等问题，这将对他们对孝敬父母的理解和实践产生影响。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，以生动案例和互动环节，引导学生深入理解孝敬父母的重要性，提高他们的道德修养。

教学方法与策略

1.结合学生的实际情况，采用讲授法为主，辅以案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生深入理解孝敬父母的重要性。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演（模拟与父母沟通的场景）、小组讨论（分享与父母相处的经验和困惑），以促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，展示孝敬父母的真实案例，引发学生的共鸣和思考，增强课堂教学的生动性和趣味性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于孝敬父母的感人视频，引发学生的共鸣。

问题提出：提问学生：“你们认为孝敬父母是什么？”、“为什么我们要孝敬父母？”

学生回答：引导学生思考并回答问题，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：围绕孝敬父母的重要性、如何与父母沟通、理解父母的心意等方面进行讲解。

教学方法：采用讲授法，结合案例分析，让学生理解和掌握新知识。

重难点讲解：强调与父母沟通的重要性，引导学生学会尊重和理解父母。

3.师生互动环节（10分钟）

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟与父母沟通的场景，分享与父母相处的经验和困惑。

讨论交流：引导学生进行小组讨论，互相借鉴和学习如何孝敬父母，解决实际问题。

教师点评：对学生的表现进行点评，总结沟通技巧，强调孝敬父母的重要性。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些关于孝敬父母的选择题或简答题，让学生在课堂上完成。

讨论解答：学生分组讨论，共同解决问题，巩固对新知识的理解和掌握。

教师辅导：针对学生的疑问进行解答，帮助学生巩固知识。

5.课堂总结（5分钟）

教学总结：回顾本节课的主要内容，强调孝敬父母的重要性。

学生反馈：让学生谈谈对本节课的学习感受，提出建议和意见。

布置作业：布置一些关于孝敬父母的实践作业，如为父母做一件小事等。

教学反思：教师对课堂教学进行反思，总结经验和教训，为下一步教学做好准备。

总用时：45分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动，充分调动学生的积极性，使他们在课堂上能够积极参与、主动思考，提高他们的道德修养。同时，教学过程要符合实际学情，关注学生的需求，解决实际问题，培养他们的核心素养能力。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解孝敬父母的重要性，掌握与父母沟通的技巧，认识孝敬父母是中华民族的传统美德和每个中国公民的法律义务。

2.能力提升：学生能够提高自我反思能力，通过案例分析和角色扮演等方式，提高自己处理家庭关系的能力。

3.情感态度：学生能够培养对家庭的责任感，对父母充满敬爱之情，更加珍惜与父母相处的时光。

4.行为习惯：学生能够养成良好的家庭行为习惯，如尊敬父母、关心父母、主动与父母沟通等。

5.核心素养：学生能够培养法治意识，增强道德修养，形成良好的家庭价值观和社会责任感。

具体表现如下：

1.知识掌握：通过课堂提问、小组讨论等方式，学生能够准确回答关于孝敬父母的问题，如孝敬父母的原因、如何与父母沟通等。

2.能力提升：学生在角色扮