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初二物理学习技巧十大建议

物理学的理论构造充分地运用数学作为自己的工作语言，以试验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精细的一门自然科学学科;今日我要与大家共享的是：初二物理学习技巧的十大建议。详细内容如下，盼望可以协助到大家!

一、物理是一个整体，刚刚接触，可能对某些概念、规律驾驭不好，对学问无整体感，这是正常的。随着学习后面相关的学问，对原来不甚清晰的问题会渐渐理解透彻，初学时千万不要遇到困难就丢失学习物理的信念和爱好。

二、物理是很好玩的，但有些时候，教师为了讲清某一物理规律或物理情景，考虑到学问的整体性和逻辑性，经常会进展大段描述。这是理解较高层次的学问所必需的，也是物理的理性所在，因此课堂气氛可能不象小学时那样热情，对这一应当有思想打算。最重要的是思路要清楚，同时自己要尽快养成这种严谨的思维习惯和分析问题的方法。

三、中学阶段解决的问题多为理论意义上的实际问题，要抓住主要冲突，忽视次要冲突，注意问题本质，不要因细枝末节影响对问题的解决。

四、踊跃主动地学习。课堂上大脑要高速运转，对教师提出的一些问题，要自己去考虑，不要等教师去灌输。课后，不要仅满意于完成教师布置的预习、复习、作业、小试验等任务，要主动针对自己的实际，合理支配学习内容和时间。

五、造就独立思索的习惯和实力。在学习中要擅长提出问题，发表自己的看法，同时学会对学问进展梳理和重新整合，把杂乱的学问条理化、系统化，将它变成自己的东西。比方每学完一章，都要试着用二三百字去概括其主要内容。

六、从某种角度看，课本中的习题可以把正文不好讲解清晰的学问通过习题的形式表达出来，是课本正文的持续和补充，因此，要把它放在与正文同等重要的地位。事实上，很多物理试题包括中考试题就是对课后习题稍加改造而成的。对课本中的选学内容、阅读材料、探究性学习等，要谨慎对待千万马虎不得，因为在考试中经常出现借用其物理背景或某一学问点命题的状况。

七、学习新课时，应把留意力放在对概念和规律的理解和对物理思想的把握上，而不应急于做大量的习题，绝不能把教师讲例题、学生做习题作为学习物理的核心。习题要做，但每做完一道习题，都要要总结一下，看看通过做这道习题，自己对物理概念和规律的理解有哪些新的体会;检查自己是否能对详细问题详细分析，对题中所给的物理状态、物理过程和物理情景及产生的缘由、有关条件等是否能独立地弄明白，能否独立地进展逻辑推理。每做一道习题，都要力求在实力上有所提高。做习题，贵在精而不在多，不要一味追求做题数量，钻难题，陷入题海。

八、在视察课堂演示试验和进展学生试验的过程中，要留意造就自己识别器材和仪器的实力，在试验误差太大的状况下，能自觉地分析其中存在的问题，改良实验以减小误差。要造就良好的试验习惯和根本试验操作技能，遇到问题，要擅长用试验来探讨和验证。从某一层面上讲，这也表达了一个人的创新思维实力。

九、初二物理学习不要求一步到位，刚刚进入初二就瞄准中考，做大量类似于中考试题的题目，不但实力得不到提高，反而会影响自己对根本概念根本规律的理解。

十、科学、技术、社会是一个有机的整体。依据素养教育的要求，在物理学习中，对物理理论-相关的技术这些技术所处的社会背景，要整体驾驭。这就要求我们要提高获得新学问的实力，学会独立地收集信息和拓宽学问面，多动脑，多看科普书刊，多了解新的科技动态，如神舟五号、禽流感等。这也是教育发展和中考命题的方向。

不言而喻，初二阶段留意造就深厚的学习爱好、科学的思维方法、良好的学习习惯，将对中学阶段的物理学习，乃至今后的开展产生深远的影响。同学们假设能在学习中踊跃实践，不断总结，就必须会取得令人瞩目的好成果。