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人教部编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》优秀教案--第1页
第9课《猎人海力布》
教学目标：
1.会认“牺”4等个生字，会写“酬、珍”等11个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、
崩塌”等词语。（重点）
2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。（重点）
3.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品
质。（难点）
一、导入
师∶上课，同学们好，请坐。
师∶同学们，上课之前，老师先为你们播放一段歌曲《爱的奉献》。请同学们仔细
听，稍后我请同学们来谈谈感受。师∶音乐播放完了。
师∶刚才老师听到不少同学都跟着低声附和起来。有哪位同学来和我们一起分享
一下。
师∶我看到坐在窗边的那位女同学第一个举的手，那就请你说说吧。
师∶哦，你说这首歌很感人，以前在杂志上看过首歌的来源，是学校师生给患病
学生共同捐款的故事感动了作者而创作的，这首歌歌颂了无私奉献的人。
师∶你的课外知识储备量真丰富，不愧是我们的语文课代表呀。
师∶今天我们同样要认识一个默默付出、无私奉献的人。
师∶现在，让我们一同走入课文《猎人海力布》。
二、初读
师∶接下来，老师就给大家5分钟的时间，请同学们自由地朗读课文。同时，边
读边解决这样两个任务。
任务一∶画出文中的重点生字词。任务二∶写了海力布的哪些事情呢?
师∶好，开始你们的朗读吧。
师∶好，时间到，刚刚呀，老师看大家读的都非常认真，不知道大家问题解决的
如何了呢?下面老师就来检查一下。
师∶老师已经将本节课的生字词整理到了PPT上，谁愿意来朗读一下?
师∶你的手都快举到天花板了，你来试试吧。大家说，她读的怎么样?
师∶嗯，声音非常的洪亮，哦?我听到有同学说，她有一个词读错了。那这个词应
人教部编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》优秀教案--第1页
人教部编版语文五年级上册第9课《猎人海力布》优秀教案--第2页
该读?太棒了嘱，大家读的时候可一定要区分平翘舌哦。
师∶好，现在，就请同学们一起朗读大屏幕上的生字词，每个生字读两遍，开始
吧。
师∶大家读的非常好，字正腔圆。老师问一下大家酬是什么意思，嗯，是报酬、
用财务报答的意思。那你们知道这个字有什么记忆小窍门吗。
师∶我看同学们的头都摇得和拨浪鼓似的，那现在老师告诉你们，在书写的时候
注意，把酒字的乡加到了川里，写的时候这样记酒水入川，是不是很好
记了。赶快在你们的练习本上把这个字认认真真写一遍
师∶同学们，挑战完了字词关，哪位同学再来解答第二个任务?也就是写了海力布
的哪些事情呢?
师∶你眼中闪烁着自信的光芒，请你来。
师∶嗯，没错!写了海力布三件事∶分别是热心帮助别人，大家都很尊敬他;救助小
白蛇，得到龙王的宝石;为救乡亲，变成石头。
三、析读
师∶接下来，老师再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论∶
海力布是个怎样的人呢?一会儿，老师请小组代表进行分享。
师∶嗯，同学们已经整齐地坐好了，看来，大家已经讨论的差不多了。
师∶第一小组的代表率先举手了，那就请你先来分享。
师∶嗯，你们小组认为海力布热心助人。那文中是如何写的呢?
师∶原来是这一句∶每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
（板书∶分猎物）
师∶同学们，哪些词语可以看出海力布热心助人?
师∶没错，每次、总是，说明他经常帮助他人。（板书∶热心助人）
师∶海力布还做了哪些帮助他人的事呢?哪个小组分
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