技术应用的两面性.ppt

1-3技术应用的两面性一切以时间地点条件为转移宁波：禁止学生带手机违者扣分美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。滕州五中八大纪律之八、校内带手机者，学校将给以严肃处理直至劝退技术是人类改造自然的手段，本身并无正面、负面之分。技术应用过程中，给人类带来财富、经济效益、社会效益同时，也可能给人类造成危害。这就是技术应用的两面性。计算机与互连网技术的应用汽车电视技术的应用工业“三废”生态危机：全球变暖、臭氧空洞、酸雨、有害废弃物等克隆技术、转基因技术三、发展新技术，造福全人类天然彩色棉——减少印染造成的能源消耗、污水排放核能新的环保技术氢燃料电池汽车信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术总结任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。事实证明，只要我们科学合理地开发技术，技术和技术产品就能很好地为人类造福。**【学习目标】1、理解技术的双刃剑作用，能对典型案例进行分析，判断。2、了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。3、正确而全面地认识技术的作用和地位，提高对重大技术问题的分析、参与和决策能力。4、提高表达问题的能力，能够针对问题产生独到的见解，辨别是非。辩论题目：正方：中学生使用手机利大于弊反方：中学生使用手机弊大于利辩论规则：一、准备阶段（12分钟）720秒人人准备材料，人人准备发言。二、陈述观点（正方反方各3分钟，正方先开始）180秒一方陈述观点时，另一方不得打断或干扰。发言人数没有限制，只要时间未到可换人发言。三、自由辩论（10分钟，反方先开始）600秒正方反方必须交替发言，发言人不限，但每人发言不能超过30秒，需针对对方观点反驳批判。四、最后陈述（正方反方各2分钟，正方先开始）120秒准备阶段即选派一人进行最后陈述。（可在辩论阶段针对对方漏洞发表强调本方观点）有人发言时其余同学不能干扰或喧哗！辩论规则：一、准备阶段（12分钟）720秒人人准备材料，人人准备发言。多准备具有说服力的案例，能够充分表明本方立场。在陈述观点时，最好指定一部分人来发言。在有限的时间内保证最大限度的确立本方观点。其余同学做材料案例的收集和整理。在自由辩论时，本方和反方都要仔细听好辩论内容，才能够针对发言反驳再反驳。准备阶段即选派一人进行最后陈述。有人发言时其余同学不能干扰或喧哗！辩论规则：二、陈述观点（正方反方各3分钟，正方先开始）180秒一方陈述观点时，另一方不得打断或干扰。发言人数没有限制，只要时间未到可换人发言。口齿清楚，声音洪亮，表达清晰。有人发言时其余同学不能干扰或喧哗！辩论规则：三、自由辩论（10分钟，反方先开始）600秒正方反方必须交替发言，发言人不限，但每人发言不能超过30秒，需针对对方观点反驳批判。交替发言，每次发言只有一人，不需固定某人发言。有人发言时其余同学不能干扰或喧哗！辩论规则：四、最后陈述（正方反方各2分钟，正方先开始）120秒准备阶段即选派一人进行最后陈述。（可在辩论阶段针对对方漏洞，在最后陈述中发表强调本方观点）有人发言时其余同学不能干扰或喧哗！技术应用的两面性试讲述一下下列技术应用的正反两方面的影响：网络技术B超技术克隆技术核技术空间技术转基因技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）;（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）;（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）;（发电，但也会用于战争）;（科学实验，卫星通讯。产生太空垃圾）;（可制造符合人类要求的动植物，但其负作用还未知）一、技术应用推动社会发展

二、技术应用造成的负面影响抗虫彩棉*