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部编版语文三年级下册第五单元习作《奇妙的想象》

第一课时教学设计含设计意图

【教材分析】

本次习作，重在鼓励学生大胆想象，要想得合理、

想得有趣，以培养学生的想象能力，让他们创造出属

于自己的想象世界。

【教学目标】

1.引导学生关注关键词，学习审题，并从题目猜

测习作内容。

2.借助思维导图拓展思路，或“想开去”或“想

下去”，绘“助想图”，培养学生的想象能力。

3.鼓励学生大胆想象，想得合理、想得有趣;同时，

能用通顺的语言写下自己奇妙的想象片段，把意思表

达清楚。

4.学习互相评赏作文，用上修改符号修改作文。

【教学课时】2课时。

【教学过程】

一、引出想象，板书主题

1.名言导入。

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切

创造之源。”今天，我们要学学爱因斯坦，天马行空想

1

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象一回。

2.板书课题：“奇妙的想象。”

【设计意图】开门见山，直截了当，使学生明白

本次习作的内容和要求，激起学生学习的兴趣。

二、自主选题，学习审题

1.出示题目，自主选择。

在想象的世界里，什么都有可能发生。一起读

一读这七个题目，想想你最喜欢哪个题目。（出示书本

中的七个题目）

2.互动交流，说说喜欢的理由。（预设：拟人手法、

反着想、寄托愿望）

3.关注关键词，学习审题。

过渡：新颖独特的题目能一下子吸引我们的眼球，

而认真仔细地审题能帮助我们打开思路。

（1）出示题目《躲在草丛里的星星》。

读到这个题目，你关注的是哪个关键词？

（2）引导。

①星星原来是在天上的，现在在哪里？

②它躲在草丛里，你觉得哪个词很关键？

③看到“躲”字，你想到什么？可能会发生哪

些有趣的事？

④星星原來在天上，怎么躲在草丛里呢？这中

2

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间会发生什么事情？

（3）交流其余六个题目的关键词。

4.尝试自起题目，关注关键词。

5.学习围绕题目推测内容。

题目十分重要。好的题目，可以激发读者的兴

趣，让人有所期待;好的题目，还能帮助我们推测可能

发生的故事呢！

（1）（PPT出示《一支铅笔的梦想》）看，铅笔

有很多的梦想：第一个梦想来到山坡，第二个梦想跳

进荷塘，第三个梦想躲到菜园，第四个梦想来到小溪

边，第五个梦想跑到运动场。故事讲的就是铅笔带着

它的梦想，来到这些地方发生的事情。

（2）（