第10课　影响世界的工业革命 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第10课影响世界的工业革命教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课影响世界的工业革命教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课程基本信息

1.课程名称：影响世界的工业革命

2.教学年级和班级：高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三下午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.时空观念：掌握工业革命的发生时间、地点以及其主要影响，建立历史事件之间的时空联系。

2.史料实证：通过分析历史文献、图片等多元史料，了解工业革命的技术革新和生产力变革。

3.历史解释：能够解释工业革命对社会结构、经济模式、国际格局的深远影响。

4.思维品质：培养批判性思维，分析工业革命带来的正面与负面影响。

5.家国情怀：认识工业革命对中国近代化的推动作用，理解中国在这一历史进程中的地位与转型。

教学难点与重点

1.教学重点：

-工业革命的发生时间、地点及其主要影响。

-工业革命期间的重要发明和创新，如蒸汽机、纺织机械等。

-工业革命对社会结构、经济模式、国际格局的改变。

-工业革命对中国近代化的影响。

2.教学难点：

-工业革命的技术革新和生产力变革的内在联系。

-学生对多元史料的解读和分析能力，如如何通过历史文献、图片等了解工业革命。

-学生对工业革命带来的正面与负面影响的批判性思维能力。

-学生对工业革命对中国近代化的推动作用，以及中国在这一历史进程中的地位与转型的理解。

教学方法与策略

-采用讲授法，系统地介绍工业革命的发生时间、地点、影响以及重要发明和创新。

-利用案例研究法，分析具体的历史事件和人物，如瓦特蒸汽机和哈格里夫斯纺纱机，以加深学生对工业革命的理解。

-实施小组讨论，让学生探讨工业革命对社会和经济的影响，培养学生的批判性思维和合作能力。

-运用多媒体教学，如视频、图片等，以生动形象地展示工业革命场景，提高学生的学习兴趣。

2.设计具体的教学活动：

-组织学生进行角色扮演，模拟工业革命时期的人物和场景，增强学生的历史代入感。

-开展实验活动，如简易蒸汽机制作，让学生亲身体验工业革命的技术创新。

-安排课堂小游戏，如模拟经济贸易，让学生了解工业革命对经济模式的影响。

3.确定教学媒体使用：

-利用PPT展示工业革命的重要发明和创新，图文并茂，便于学生理解和记忆。

-播放相关历史视频，如工业革命时期的纪录片，让学生更直观地了解历史背景和场景。

-引入互动式多媒体软件，如历史模拟游戏，让学生在虚拟环境中探索工业革命。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供工业革命的背景、重要发明和创新等PPT资料，要求学生预习相关内容。

-设计预习问题：提出问题，如工业革命如何改变了世界？哪些发明对工业革命起到了关键作用？

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT资料，了解工业革命的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述工业革命的故事，激发学生对课程的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解工业革命的发生时间、地点、影响以及重要发明和创新。

-组织课堂活动：小组讨论工业革命对社会和经济的影响，角色扮演体验当时的情景，实验演示蒸汽机的原理。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对新知识进行积极思考。

-参与课堂活动：小组讨论、角色扮演、实验等活动，深入理解工业革命。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与小组讨论，共同探讨问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过角色扮演、实验等活动，让学生动手实践。

-合作学习法：通过小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解工业革命的核心知识。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.