统编版 高中语文选择性必修中册 《致大海》课件.pptxVIP

假如生活欺骗了你;普希金是谁？;批判现实主义文学的奠基人;普希金（1799－1837），19世纪俄罗斯的伟大诗人。在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义的开创者，也是批判现实主义文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月党人一边，反对专制农奴制度，热爱、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。

普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的代表作。普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响，被高尔基誉为“俄国文学之始祖”。;;普希金的妻子普希金娜是个既美丽又聪明又有气质的女人，比普希金小13岁。普希金是位追求自由、反对专制的进步诗人。沙皇政府和上流社会把他视若大敌，千方百计摧残他，欲置之死地而后快。而冈察洛娃是彼得堡第一美女，不知有多少男人为之倾倒，同时也遭到贵族小姐太太们的极大嫉妒。沙皇尼古拉一世对她垂涎三尺，法国军官丹特士狂热追求她。普希金就是在与丹特士的决斗中被枪杀而死的。普希金逝世后，冈察洛娃才24岁，还有4个年幼的儿女。普希金逝世7年后，冈察洛娃和军人兰斯科依结婚，但是她却一生郁郁寡欢，51岁时病逝。;普希金的墓志铭;致大海;;诵读思考：从思想内容上看，全诗可以分为几个部分？通过什么线索把它们贯穿起来的？请概述每部分的内容。;《致大海》全诗共15节，可分为三个部分：

第一层（3-7）

第二层（8-13）

;;诗人面对大海，有哪些感受？怀着怎样的感情？把有关的诗句画出来。?;思考：普希金笔下的大海有什么特征？具有什么象征意义？;;因为大海有壮丽的景色，惊人的威力，广阔的胸怀；更为重要的是大海是自由精神的象征。;诵读第八——十三小节，思考：诗人为什么由大海想起拿破仑和诗人拜伦？反映了诗人什么样的思想感情？;拿破仑·波拿巴，法兰西第一帝国皇帝，杰出的资产阶级政治家、军事家。1795年10月5日临危受命，平定了王党分子的叛乱。后远征意大利，打败奥地利并侵入埃及。1799年发动雾月政变，就任第一执政。1804年建立法兰西帝国，自任皇帝，实行资本主义改革，制定《拿破仑法典》。;1821年5月5日拿破仑???世，普希金于6月18日创作了著名的抒情诗《拿破仑》，诗人站在历史的制高点上肯定了拿破仑曾把法国资产阶级革命思想引入俄国，激发起俄国一代青年知识分子反抗沙俄专制统治的革命热情，推进了俄国和整个欧洲反对封建统治的民主主义运动的发展。;英国伟大的浪漫主义诗人。

为支持纺织工人暴动，发表讽刺诗《〈制压破坏机器法案〉制订者颂》，这是英国文学史上第一篇反映资本主义剥削方式的杰作。

1816年拜伦离开英国，后在意大利参加烧炭党的组织，反抗奥地利的统治。创作长篇叙事诗《唐璜》。

1823年烧炭党运动失败，他前去参加希腊人民反抗土耳其的民族解放斗争，期间不幸染病去世。

其诗作以辛辣的社会讽刺、批评和对自由、民主的讴歌，极大的鼓舞了欧洲的民族民主运动，在世界各国的革命志士心中引起了强烈共鸣。;拿破仑和拜伦，一个是身上具有不屈服的精神，一个是自由的歌唱者。他们都有大海般召唤自由的品质，诗人在他们身上看到了自己的影子。在这里，诗人、大海和逝去的英雄三者融为一体。诗人极力赞颂英雄拿破仑和拜伦，一方面表明诗人对自由精神的不懈追求，另一方面也反映了诗人对二人的结局和自己前程渺茫、壮志难酬的悲哀。;思考探究;作品把自然景物拟人化，以大海为自由的象征，歌颂大自然自由奔放的壮美和崇高，突出人与自然在感情上的共鸣，寄托了诗人对自由、解放的热烈追求和对专制统治的憎恶、反抗。;《风暴》你可看过岩石上的少女穿着白衣裙，立于波涛上，当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏，澎湃和轰响，当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象，而海风在冲激和飞旋扬起了她的轻飘的云裳?美丽的是这海，狂暴、阴郁闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧:岩石上的少女比波浪、天空、风暴更加美丽

;“风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者。表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇气概的赞扬之情。