高二英语听力标准训练(1)(教学设计)2025版高二听力标准训练(基础篇).docx

高二英语听力标准训练(1)(教学设计)2025版高二听力标准训练(基础篇)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高二英语听力标准训练(1)(教学设计)2025版高二听力标准训练(基础篇)。该章节主要包括以下内容：

1.提高学生的听力技巧，包括预测、关键词定位、信息整合等。

2.练习不同场景下的英语口语表达，提高学生的实际应用能力。

3.培养学生的语音辨识能力，区分不同音素、语调、节奏等。

4.通过听力练习，扩大学生的词汇量和语法知识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在高一阶段已经学习了英语基础语法和词汇，本节课将在此基础上，通过听力练习，进一步提高学生的英语实际应用能力。同时，学生已有的听力技巧和语音辨识能力将为本节课的学习提供基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力练习，提高学生的英语听力水平，使其能够准确理解英语口语表达，并能恰当运用所学知识进行交流。

2.文化意识：通过接触不同场景下的英语口语表达，使学生了解西方文化背景，提高其跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力练习，培养学生的分析、判断、推理等思维能力，使其能够灵活应对各种语言信息。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习的能力，使其能够运用有效的学习方法提高英语听力水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在高一阶段已经学习了英语基础语法、词汇和听力技巧。他们能够理解和运用基本的英语语法规则，具备一定的词汇量，并掌握了一些基本的听力技巧，如预测、关键词定位等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语听力学习有一定的兴趣，尤其是对提高实际应用能力感兴趣。他们在听力方面具备一定的自主学习能力，能够通过听力和口语练习来提高自己的英语水平。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过实践操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力学习中，学生可能会遇到一些困难，如对某些口音、语调或俚语的理解不够准确，对某些特定场景的口语表达不够熟悉等。此外，学生可能在听力技巧的运用上存在问题，如无法准确抓住关键词、对信息整合能力较弱等。另外，学生可能对西方文化背景了解不足，影响其对某些听力材料的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设计不同场景的听力任务，激发学生的学习兴趣，培养其解决问题的能力。

2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提出问题、分享观点，提高其思维能力和语言表达能力。

3.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中感受和应用英语，提高其语言实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示听力材料，增加视觉冲击，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布听力练习任务，让学生在线进行听力训练，提高教学效果和效率。

3.学习软件：运用专门的语言学习软件，提供个性化的听力训练，帮助学生提高听力水平和语言实际应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对听力技巧训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为听力在英语学习中重要吗？它在我们日常生活中的应用有哪些？”

展示一些关于听力技巧的图片或视频片段，让学生初步感受听力技巧的魅力。

简短介绍听力技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.听力技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解听力技巧的基本概念、组成部分和运用方法。

过程：

讲解听力技巧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍听力技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.听力练习与案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解听力技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听力练习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解听力技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用听力技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与听力技巧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对听力技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）