名师课件1-《地理环境对区域发展的影响》.pptVIP

【探究活动】读教材图1.3，回答问题。(1)当时该地的地理环境有何特点？限制当时该地经济发展的主要因素是什么？(2)当时该地区农业经济远远落后于黄河中下游地区的原因是什么？(3)“苏湖熟，天下足”表明长江中下游地区曾是我国重要产粮区，主要原因是什么？(4)在农业生产走向规范化、专业化、机械化的今天，长江中下游平原的“全国粮仓”地位已经下降。原因是什么？【答案】(1)平原上河流、湖泊和沼泽分布较广；地势平坦，土质黏重，开垦困难；稠密的水系成为人们交通的阻隔；黏重的土壤使人们开发困难，耕作农业发展缓慢。(2)①在开发早期，人们只能用简单的生产工具从事农业活动。黄河中下游地区土质疏松，利于简单工具的耕作；而长江中下游地区土质黏重，开垦困难。②黄河流域气候比较干燥，人们可以利用较早掌握的灌溉技术发展农业；长江中下游地区河湖沼泽较多，排水难度大。③黄河流域平原广阔，利于发展交通运输；长江中下游平原稠密的水网，成为交通的阻隔。(3)雨热条件好，粮食种植历史悠久，劳动力资源充足。(4)①稠密的水网，耕地破碎，生产规模小，机械化难推广；②建设用地增加，人均耕地减少；③农业结构的调整。区域地理环境差异地理环境对区域发展的影响区域发展不同发展阶段读下图，回答1～3题。1.甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是A．土壤不同 B．热量不同C．降水量不同 D．地形不同2.甲图中P平原区域开发的一个重要方向就是要充分发挥A．气候资源优势 B．生物资源优势C．劳动力源优势 D．土地资源优势3.下列能够正确体现乙图所示区域特征的是①有广泛分布的黑土②雨热同期，大陆性气候稍强③水稻土④水田⑤水稻种植业⑥综合性工业基地⑦重工业基地⑧旱地耕作业A．①②③④ B．③④⑤⑥C．⑤⑥⑦⑧ D．②⑦⑧【解析】第1题，由甲地一年一熟，乙地一年两熟或三熟及两地经纬度位置，可推知造成两地耕作制度及作物品种不同的主要原因是热量。第2题，由图甲判断出P平原是松嫩平原，从而确定该区域开发的一个重要方向是发挥土地资源优势。第3题，①②⑦⑧是甲图所示区域特征。第2至7页为导入部分。通过不同地区的不同景观，引出中国四大地理分区。从而引出区域的概念。*【参考答案】1.蒙古人生活的草原地区降水少，不适合粮食作物生长，只能选择畜牧业。2.以放牧为生的蒙古人经常要赶着牲畜逐水草而居，建房子移动不方便，而蒙古包拆装都方便。这说明：人们的生活、生产习惯、经济发展水平和方向都受到地理环境的影响。通过问题，过渡到下一个问题：地理环境差异对区域的影响*先点清楚地理环境差异对区域所产生的影响，再详细探究。生产和生活的问题在第10张幻灯片已经引出来了，由内蒙的生产和生活方式可得出。*先解决环境差异有哪些要素，让学生明白对比区域差异的方法。【答案在下一页图示】*先告诉学生该对比什么。然后再结合具体地区实例进行对比实践，加深理解*这两幅图在必修三课本上都有。*为了充分利用课本，腾出课件空间。请让学生结合课本上的松嫩平原图和长江三角洲图来完成此表*下页表格逐项分析*由前面得出的差异来引导学生思考并完成此表*马上实践检验前面的知识。【参考答案】东部沿海地区经济较西部发达，是和东西部的地理环境有关的，东部气候适宜，降水丰富，地形平坦，农业发达，人口众多，加上交通便利，有利于现代经济发展*再一次强调地理环境差异对区域发展的影响*提供材料信息，推出结果。最后归纳对比，让学生明白同一区域不同时期的地理环境也会起到不同的作用*答案见下页*本页为隐藏幻灯片，播放时不会显示*答案见下一页*高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0设计思路高效上好每节课·快乐上好每天学0课堂导入高效上好每节课·快乐上好每天学0课堂探究高效上好每节课·快乐上好每天学0材料高效上好每节课·快乐上好每天学0课堂小结高效上好每节课·快乐上好每天学0随堂检测高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0高效上好每节课·快乐上好每天学0第一章地理环境与区域发展第