八年级历史下册 第七学习主题 社会生活 第21课 就业制度和社会保障制度的建立教学设计4 川教版.docx

八年级历史下册第七学习主题社会生活第21课就业制度和社会保障制度的建立教学设计4川教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于川教版八年级历史下册第七学习主题“社会生活”的第21课“就业制度和社会保障制度的建立”。课程主要内容包括：

1.就业制度的变迁：引导学生了解我国从计划经济时期的“铁饭碗”到改革开放后的市场竞争就业的变化。

2.社会保障制度的建立：让学生掌握我国社会保障制度从无到有，从单一的国有企业职工保险到全民社会保障的发展过程。

3.改革开放以来，我国在就业和社会保障方面取得的重大成就：如就业市场的完善、社会保障体系的构建等。

4.个人在就业和社会保障方面的认识：引导学生正确面对就业压力，理解社会保障的重要性，学会为自己的人生规划做好准备。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：帮助学生建立改革开放以来就业和社会保障制度的发展脉络，让学生能够从历史的角度理解和把握我国就业和社会保障制度的变迁。

2.史料实证：通过分析教材中的文字资料和图片，培养学生对历史史料的搜集、整理、分析能力，使学生能够从多角度、多层面理解我国就业和社会保障制度的建立过程。

3.历史解释：引导学生运用所学知识对我国就业和社会保障制度的变化进行解释，培养学生的逻辑思维和辩证分析能力。

4.价值观念：通过学习我国就业和社会保障制度的发展，培养学生公平正义的价值观念，使学生认识到社会保障对于维护社会稳定和公平的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-就业制度的变迁：理解从计划经济时期的“铁饭碗”到改革开放后的市场竞争就业的变化。

-社会保障制度的建立：掌握我国社会保障制度从无到有，从单一的国有企业职工保险到全民社会保障的发展过程。

-改革开放以来，我国在就业和社会保障方面取得的重大成就：如就业市场的完善、社会保障体系的构建等。

-个人在就业和社会保障方面的认识：正确面对就业压力，理解社会保障的重要性，学会为自己的人生规划做好准备。

2.教学难点：

-社会保障制度的变化及影响：理解社会保障制度的发展逻辑，以及其对社会各阶层的影响。

-就业制度改革的深入理解：如何引导学生从宏观和微观层面理解就业制度的变化。

-社会保障制度改革背后的政策导向：识别政策变化对学生就业和社会保障的影响。

-学生个人价值观的引导：如何通过课堂学习，引导学生树立正确的就业观和社会观。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册第七学习主题“社会生活”的第21课“就业制度和社会保障制度的建立”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国就业制度变迁的图片、社会保障制度发展历程的图表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示我国就业制度和社会保障制度变迁的图片，如“铁饭碗”时期的就业场景和改革开放后的就业市场场景，引导学生思考：为什么会有这样的变化？这样的变化对我们的生活有哪些影响？从而激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解就业制度的变迁、社会保障制度的建立以及改革开放以来我国在就业和社会保障方面取得的重大成就。在此过程中，强调社会保障制度对社会公平正义的重要性，以及个人在面对就业压力时应具备的正确态度。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“请大家谈谈自己对我国就业制度和社会保障制度的认识，以及在自己的人生规划中如何面对就业压力？”学生分组讨论，分享自己的观点和看法。教师引导学生从多角度思考问题，并对学生的回答给予及时反馈和指导。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置针对本节课内容的练习题，如判断题、选择题和简答题。学生独立完成练习，教师及时批改并给予讲解。

5.课堂总结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调社会保障制度的重要性以及个人在就业和社会保障方面的认识。提醒学生关注时事，关注国家在就业和社会保障方面的政策变化。

6.课后作业（课后自主完成）

学生课后搜集有关我国就业制度和社会保障制度的相关资料，结合所学知识，撰写一篇短文，谈谈自己对这一制度的认识和看法。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生课堂练习和教师批改。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解我国就业制度和社会保障制度的历史变迁，掌握改革开放以来我国在就业和社会保障方面取得的重大成就，以及个人在就业和社会保障方面的认识。

2.核心素养提升：通过课堂