广东省汕头市八年级历史下册 第2课《最可爱的人》教案 新人教版.docx

广东省汕头市八年级历史下册第2课《最可爱的人》教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省汕头市八年级历史下册第2课《最可爱的人》教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容源自广东省汕头市八年级历史下册第2课《最可爱的人》教案，新人教版。课程将深入探讨1950年至1953年的抗美援朝战争，分析这场战争的历史背景、中国参战的原因以及战争期间涌现出的英雄人物和事迹。具体内容包括：

1.抗美援朝战争的起因和背景。

2.中国人民志愿军在战争中的表现和战果。

3.战争期间代表性的英雄人物，如黄继光、邱少云等。

4.抗美援朝战争的历史意义和影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀四个方面展开。通过学习抗美援朝战争的历史背景、过程及影响，学生能够：

1.时空观念：理解1950年至1953年抗美援朝战争发生的时空背景，认识到这一历史事件在中国历史进程中的重要地位。

2.史料实证：学会从不同类型的史料中获取信息，分析、判断史料的真实性和可靠性，以此构建对抗美援朝战争较为全面的认识。

3.历史解释：通过分析战争过程中的重要事件、英雄人物和战果，提高历史解释能力，深入理解抗美援朝战争的历史意义。

4.家国情怀：通过学习英雄人物的事迹，培养学生的爱国情感，增强国家认同感和民族自豪感。

学情分析

考虑到学生来自不同的家庭背景，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。大部分学生对历史学科有一定的兴趣，但部分学生对复杂的历史事件和人物理解起来较为困难。在学习能力上，学生们对新知识的接受程度和自主学习能力各有不同，需要教师针对性地进行引导和帮助。

在素质方面，学生们普遍具有较高的家国情怀，但对英雄人物的事迹和奉献精神缺乏深入的了解。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的爱国情感，引导他们学习英雄人物的精神品质。

在行为习惯方面，学生们有的上课注意力集中，积极参与讨论；有的则较为内向，不愿主动表达。针对这种情况，教师应采用多种教学方法，充分调动学生的积极性，鼓励他们勇于发表自己的观点，提高课堂参与度。

总体来说，学生们的学习基础和兴趣较好，但个体差异明显。教师应关注学生的个性化需求，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们对历史学科的认同感和学习积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示历史图片、视频资料，为学生创设抗美援朝战争的历史情境，增强学生的代入感，激发学习兴趣。

2.互动式教学法：组织学生分组讨论战争中的重要事件和英雄人物，鼓励学生分享自己的看法，提高学生的参与度和自主学习能力。

3.案例教学法：以黄继光、邱少云等英雄人物的事迹为例，引导学生深入理解他们的奉献精神和爱国主义情怀，培养学生的家国情怀。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代化教学手段，生动展示战争场景和英雄事迹，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，查找相关的历史资料，增加学生的知识储备，提高自主学习能力。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂测试和知识问答，巩固所学知识，提高学生的运用能力和思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抗美援朝战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道抗美援朝战争是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于抗美援朝战争的图片或视频片段，让学生初步感受战争的历史背景和英雄事迹。

简短介绍抗美援朝战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.抗美援朝战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗美援朝战争的基本概念、背景和过程。

过程：

讲解抗美援朝战争的定义，包括其战争背景和过程。

详细介绍战争中的重要事件和英雄人物，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.抗美援朝战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抗美援朝战争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的抗美援朝战争案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解战争的复杂性和英雄精神。

引导学生思考这些案例对现代社会的启示，以及如何传承和弘扬英雄精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抗美援朝战争相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抗美援朝战争的认识和理解。