重庆市大学城高中英语 Unit 1 Olympic History grammar教案 重庆大学版必修5.docx

重庆市大学城高中英语Unit1OlympicHistorygrammar教案重庆大学版必修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

重庆市大学城高中英语Unit1OlympicHistorygrammar教案重庆大学版必修5

教材分析

重庆市大学城高中英语Unit1OlympicHistorygrammar教案重庆大学版必修5

年级：高中

学科：英语

章节：Unit1OlympicHistory

主题：奥运会的历史

教学内容：

1.单词：奥运会，运动员，主办国，文化遗产等

2.语法：一般过去时态的用法

3.阅读理解：关于奥运会的历史和发展

4.写作：描述一次你参加的体育活动

教学目标：

1.学生能够掌握相关单词和短语

2.学生能够正确运用一般过去时态

3.学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力

4.学生能够运用所学知识进行写作练习

核心素养目标

本章节旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习奥运会相关单词和短语，以及运用一般过去时态，提高学生的英语口语和书面表达能力。

2.文化意识：通过阅读关于奥运会的历史和发展，使学生了解和尊重不同文化背景，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析课文内容和进行写作练习，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，使学生养成良好的学习习惯，提高自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本单元之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态、句子结构等。此外，学生应该对一些奥运会相关的词汇和表达有所了解，如“奥运会”、“运动员”、“主办国”、“文化遗产”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对体育运动普遍有一定的兴趣，尤其是对奥运会这样的国际大型体育赛事。在学习能力方面，高中生已经具备了较强的阅读理解和写作能力，能够分析和表达自己的观点。在学习风格上，有的学生喜欢自主学习，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元时，学生可能对一些复杂语法结构和词汇的理解存在困难，如一般过去时态的用法。此外，在阅读理解方面，学生可能对一些长篇复杂的文本感到难以理解。在写作方面，学生可能存在思路不清晰、表达不准确等问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

-情境教学：利用图片、视频等资源，创设奥运会相关的情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

-写作指导：提供写作模板和示例，引导学生进行写作练习，培养他们的写作能力和创新思维。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示奥运会相关的历史图片、视频资料，增强学生的直观感受和理解能力。

-教学软件：运用在线教学平台或教育软件，提供丰富的学习资源和互动功能，帮助学生自主学习和合作学习。

-任务驱动：设计具有挑战性的学习任务，如奥运会知识竞赛、模拟奥运会组织等，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习重庆大学版必修5的英语Unit1OlympicHistory。首先，让我们来了解一下奥运会的起源和发展。请大家观看一段关于奥运会历史的视频，感受一下奥运会的魅力。

2.新课内容展示（15分钟）

（1）单词学习：

现在，让我们来学习一些与奥运会相关的词汇。请大家跟读并记住以下单词：奥运会（OlympicGames）、运动员（athlete）、主办国（hostcountry）、文化遗产（culturalheritage）等。

（2）语法讲解：

3.阅读理解（20分钟）

请大家阅读课文，了解奥运会的历史和发展。在阅读过程中，请大家注意以下问题：

（1）课文主要讲述了奥运会的哪些历史事件？

（2）奥运会对主办国和运动员有哪些影响？

（3）奥运会如何传承文化遗产？

阅读结束后，我们将进行小组讨论，分享你们的阅读心得和观点。

4.小组讨论（15分钟）

请大家分成小组，根据你们阅读课文的理解，讨论以下问题：

（1）你认为奥运会对国家和运动员有哪些积极影响？

（2）奥运会如何促进世界各国之间的友谊和交流？

（3）你们认为奥运会如何更好地传承和弘扬文化遗产？

讨论结束后，每个小组请一位代表进行分享。

5.写作练习（10分钟）

现在，让我们来练习写作。请大家以“我参加的体育活动”为主题，用一般过去时态写一篇短文。在写作过程中，请注意以下几点：

（1）清楚地描述体育活动的名称和