云南省建水县建民中学九年级信息技术《制作Word表格》教案 新人教版.docx

云南省建水县建民中学九年级信息技术《制作Word表格》教案新人教版

授课内容

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授课时间

教材分析

《制作Word表格》是人教版信息技术九年级下册的教学内容。本节课要求学生掌握在Word中制作表格的基本操作，包括插入表格、调整表格大小、设置表格样式等。通过学习，学生能够熟练运用Word表格功能，提高文档编辑和数据处理的能力。本节课的内容与学生的实际生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识，提高学生的信息处理能力。通过学习制作Word表格，学生能够掌握基本的电子文档编辑技能，增强对信息技术工具的运用能力。同时，通过实践操作，学生能够培养问题解决能力和创新思维，提升在实际生活中运用信息技术的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-插入和调整表格：教师需重点讲解如何在Word中插入表格，包括手动插入和自动插入，以及如何调整表格的大小和行列。

-设置表格样式：教师要强调如何通过“表格工具”下的“设计”选项卡设置表格的边框、底纹、字体等样式。

-数据处理功能：学生需要掌握如何在Word表格中进行简单的数据排序和计算。

2.教学难点：

-表格的插入与调整：学生可能对如何在文档中精确地插入和调整表格感到困难，特别是对表格行列的增减和位置的调整。

-样式设置的多样性：学生可能对如何应用和修改多种表格样式感到困惑，包括如何自定义表格样式以及如何应用到多个单元格上。

-数据处理功能的使用：对如何在表格中进行排序和计算，特别是当数据量较大时，如何操作才能保持效率和准确性，这可能对学生来说是一个挑战。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学用的笔记本电脑。

-课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

-信息化资源：Word软件、教学PPT、在线表格制作教程。

-教学手段：小组合作学习、任务驱动法、实时反馈与讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《制作Word表格》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是Word表格吗？它在我们日常学习和生活中有什么应用？”

展示一些使用Word表格制作的实际文档，如成绩单、简历等，让学生初步感受表格的实用性和特点。

简短介绍Word表格的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Word表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Word表格的基本概念、组成部分和常用功能。

过程：

讲解Word表格的定义，包括其主要组成元素如行、列、单元格等。

详细介绍Word表格的插入、调整大小、设置样式等基本操作，使用截图或操作演示帮助学生理解。

通过实例操作，让学生更好地理解Word表格的实际应用。

3.Word表格案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Word表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Word表格案例进行分析，如学生成绩表、商品销售统计表等。

详细介绍每个案例的背景、特点和制作方法，让学生全面了解Word表格的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Word表格解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Word表格相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Word表格的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Word表格的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Word表格的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Word表格在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Word表格。

布置课后作业：让学生利用Word制作一个简单的表格，如家庭支出表、个人图书目录等，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.掌握Word表格的基本概念和组成部分，理解表格在文档编辑和数据处理中的重要性。

2.熟练使用Word软件进行表格的插入、调整大小、设置样式等基本操作，提高文档编辑效率。

3.了解Word表格在不同场景下的应用，如学习、工作、生活等，培养学生的实际应用能力。

4.通过案例分析和小组讨论，培养学生的合作能力、问题解决能力和创新思维。

5.提高学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息意识