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传统美德故事20xx大全

随着社会演化和文明的推动,民族传统美德在漫长的历史进程中,渐渐得到明确、标准、升华、丰富和开展。下面我给大家介绍关于传统美德故事，便利大家学习。

传统美德故事1

中华传统美德积淀在中华民族的民族精神中。

中华民族在长期的社会生活实践中培育和形成了独特的思想理念和道德标准，有崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同的思想，有自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的传统美德。这些观念和标准是传统社会精神生活的标识，表达着传统中国人评判是非曲直的价值标准，也潜移默化地影响着世代中国人的行为方式。

中华传统美德形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的民族精神。

传统美德故事2

【程门立雪】讲的是尊师重教的故事。

北宋时福建将东县有个叫杨时的进士，特殊喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳闻名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时引荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍虚心慎重，尊师敬友，深得程颐的宠爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时向程颐恳求学问，不巧赶上教师正在屋中打盹儿。杨时静立门口，等教师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，直到程颐一觉醒来。程颐深受感动，更加尽心竭力教杨时，杨时不负众望，最终学到了教师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬求学师门，诚意专志，尊师重道的学子。

传统美德故事3

虚心礼貌

中国素称“礼仪之邦”。“礼”作为一种详细的行为来讲，就是指人们在待人接物时的礼貌举止，也就是此刻所说的礼貌。而礼貌的本质是表示对别人的敬重和友善，这种心理需求，是超越时代的，是永存的。然而，一个人假如只懂得礼貌的形式，却没有谦让之心，那么，他不会真正懂得礼貌，谦让也是虚心、同等的表现，是礼貌的重要内涵。虚心礼貌包含着我们的祖先对自然文化的傲慢和骄傲，是中国人之所以成为中国人的根本特征之一。

七岁之师

春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，传播他们的政治主见。

一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，拦住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，拦住我们的车!”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么?”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，就应是城给车让路还是车给城让路呢?”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么?几岁啦?”孩子说：“我叫项橐，7岁!”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他能够做我的教师啊!”

传统美德故事4

【韩文救荒】

韩文请饷。生死为轻。负罪发廪。米价以平。

【原文】

明韩文、宋韩琦后也。生时。父梦紫衣人抱送文彦博至其家。故名曰文。历官南京兵部尚书。岁祲。米价翔踊。文请预发军饷三月。户部难之。文曰。救荒如救焚。有罪吾当之。乃发廪十六万。米价为平。

人当凶岁。米谷歉收。巨富商。假设居奇货。以待高价。不义孰甚。韩文请发军饷三月。户部难之。那么自愿受罪。竟发廪十六万。米价因是以平。其真心救荒如是。宜其享耄耋之年。亲见诸子贵显也。

【白话说明】

明朝时候。有一个姓韩单名叫一个文字的人。就是宋朝出名宰相韩琦的后代。他生下来的时候。他的父亲做梦。望见一个着了紫色衣服的人。抱了文彦博到他家里来。所以替他取个名字叫做文。后来累次做官升到南京的兵部尚书。逢着那一年阴阳两气不和调。年成荒歉。米价飞涨得很高的时候。韩文就要恳求预先发三个月军饷。去压平米价。户部里的人不愿。韩文说道。救荒如救火一样。是急不行缓的。假使有了罪。我就一个人承担好了。于是即刻发了仓米十六万。果真米价顷刻平了。

传统美德故事5

爱国

岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲自写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部托付给你了。”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗吩咐岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。”岳飞于是兴师动众，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。但是，后来高宗和秦桧确定与金议和，向金称臣纳贡。就在岳飞踊跃打算渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，吩咐岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——(宋)范仲淹《岳阳楼记》

传统美德故事6

刻苦学习

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。中华民族自强不息的精神，在勤奋读书方面表现得特别突出。不管是擅长治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家;不管是思维迅捷的思想家，还是才智超群的科学家，他们之所以在事业上不同凡响，都是与他们从小的远大理想